Qual das seguintes opções não é uma motivação para o predomínio do ensino da norma-padrão na escola?
(A) -
padronização da comunicação escrita
(B) -
facilitação da comunicação entre pessoas de diferentes regiões
(C) -
valorização da diversidade linguística
(D) -
acesso a oportunidades educacionais e profissionais
(E) -
preservação da língua portuguesa
Explicação
Valorizar a diversidade linguística não é uma motivação para o predomínio do ensino da norma-padrão na escola. pelo contrário, o ensino da norma-padrão muitas vezes desvaloriza as variantes linguísticas usadas por diferentes grupos sociais.
Análise das alternativas
- (a): padronizar a comunicação escrita é uma motivação para o ensino da norma-padrão.
- (b): facilitar a comunicação entre pessoas de diferentes regiões é uma motivação para o ensino da norma-padrão.
- (c): valorizar a diversidade linguística não é uma motivação para o ensino da norma-padrão.
- (d): acesso a oportunidades educacionais e profissionais é uma motivação para o ensino da norma-padrão.
- (e): preservar a língua portuguesa é uma motivação para o ensino da norma-padrão.
Conclusão
Embora o ensino da norma-padrão possa ter algumas vantagens, é essencial reconhecer as desvantagens e considerar abordagens educacionais que valorizem a diversidade linguística.