Título da aula: Explorando o Diálogo Literário: Analisando Intertextualidade e Interdiscursividade

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e interpretar relações de intertextualidade e interdiscursividade em textos literários, identificando posicionamentos, perspectivas e paráfrases, entre outras possibilidades.

Ano: Ensino Médio - 1º, 2º e 3º anos

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de intertextualidade e interdiscursividade e sua importância na construção de significados em textos literários.
• Identificar e analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade em textos literários, incluindo paráfrases, paródias e estilizações.
• Reconhecer os posicionamentos e perspectivas dos autores e personagens em relação a diferentes temas e questões sociais.
• Estabelecer conexões entre textos literários e outros textos, como notícias, artigos acadêmicos e obras de arte.

Habilidades da BNCC: EM13LP03 - Analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade que permitam a explicitação de relações dialógicas, a identificação de posicionamentos ou de perspectivas, a compreensão de paráfrases, paródias e estilizações, entre outras possibilidades.

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, o foco será na introdução aos conceitos de intertextualidade e interdiscursividade e na análise de exemplos simples. Na segunda sessão, os alunos trabalharão em grupos para analisar relações intertextuais e interdiscursivas em textos literários mais complexos.

Materiais necessários:

• Cópias de textos literários que apresentem relações de intertextualidade e interdiscursividade (poesia, conto, romance, etc.).
• Quadro branco ou projetor para exibição de apresentações.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Acesso à internet para pesquisa de textos e informações complementares.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos): Discussão inicial sobre o que é intertextualidade e interdiscursividade, com exemplos simples e familiares aos alunos. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Exemplos Simples (20 minutos): Em duplas, os alunos analisam exemplos curtos de relações intertextuais e interdiscursivas em textos literários. Eles devem identificar o texto original e o texto que o referencia, e discutir como a relação entre os textos cria novos significados.

3. Trabalho em Grupo (40 minutos): Os alunos se reúnem em grupos de 3 a 4 pessoas e selecionam um texto literário mais complexo para análise. Eles devem identificar e analisar as relações de intertextualidade e interdiscursividade presentes no texto, incluindo paráfrases, paródias e estilizações.

4. Apresentações (30 minutos): Cada grupo apresenta os resultados de sua análise ao restante da turma, explicando as relações intertextuais e interdiscursivas identificadas e sua importância para a compreensão do texto literário.

5. Discussão em Classe (15 minutos): A turma discute as apresentações dos grupos, aprofundando a análise dos textos e explorando diferentes perspectivas e interpretações.

6. Conclusão (10 minutos): Revisão dos principais aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise de relações intertextuais e interdiscursivas na compreensão de textos literários.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas discussões em sala de aula, na qualidade das análises apresentadas pelos grupos e na capacidade de estabelecer conexões entre os textos literários e outros textos culturais.