Título da Aula: "Debates Polêmicos: Análise Crítica e Negociação de Posições"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de debate e negociação, bem como a capacidade de analisar criticamente diferentes argumentos e opiniões sobre questões polêmicas de relevância social.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância de analisar criticamente diferentes perspectivas sobre questões polêmicas;
• Desenvolver habilidades de debate e argumentação, respeitando diferentes pontos de vista;
• Aprender a negociar e sustentar posições, buscando soluções colaborativas;
• Ampliar a compreensão de questões sociais relevantes e desenvolver cidadania ativa.

Habilidades da BNCC: EM13LGG303 - "Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas."

Materiais Necessários:

• Artigos, notícias ou vídeos sobre questões polêmicas de relevância social;
• Quadro branco ou flip chart para anotações;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Dispositivos eletrônicos com acesso à internet para pesquisas (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de analisar criticamente diferentes perspectivas sobre questões polêmicas. Destaque a necessidade de respeitar diferentes opiniões e buscar soluções colaborativas.

2. Seleção de Temas (15 minutos): Em grupos, os alunos selecionam uma questão polêmica de relevância social para debater. Podem escolher entre temas sugeridos pelo professor ou propor seus próprios.

3. Pesquisa e Análise de Argumentos (20 minutos): Cada grupo pesquisa informações sobre o tema escolhido, identificando diferentes argumentos e opiniões. Eles devem organizar essas informações em um quadro ou outro recurso visual.

4. Preparação para o Debate (30 minutos): Os grupos preparam seus argumentos e contra-argumentos para o debate. Eles devem praticar a argumentação e a replicação, antecipando possíveis perguntas ou objeções.

5. Debate (45 minutos): Realize um debate aberto na classe, com cada grupo apresentando seus argumentos e respondendo às perguntas dos colegas. Estimule a escuta ativa e o respeito pelas diferentes opiniões.

6. Negociação e Solução Colaborativa (30 minutos): Após o debate, os grupos se reúnem para negociar e buscar uma solução colaborativa para a questão polêmica. Eles devem considerar diferentes perspectivas e encontrar pontos em comum.

7. Apresentação da Solução (20 minutos): Cada grupo apresenta sua solução colaborativa para a classe, explicando como chegaram a um consenso e quais os principais elementos da solução.

8. Reflexão e Avaliação (10 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre o processo de debate, negociação e solução colaborativa. Avalie a participação dos alunos, a qualidade dos argumentos e a capacidade de respeitar diferentes perspectivas.

Conclusão: Esta aula ajudará os alunos a desenvolver habilidades essenciais para a vida em sociedade, como a capacidade de analisar criticamente informações, debater de forma respeitosa e buscar soluções colaborativas para problemas complexos.