Título da Aula: "Narrativas Digitais: Expressão, Colaboração e Criatividade"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens, utilizando ferramentas digitais para contar histórias e expressar ideias.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as diferentes linguagens artísticas, corporais e verbais e suas formas de funcionamento;
• Utilizar ferramentas digitais para produzir sentidos e mensagens em diferentes contextos;
• Colaborar na criação de narrativas digitais que expressem ideias e experiências;
• Refletir sobre o processo criativo e sobre a importância da comunicação e da expressão artística.

Habilidades da BNCC: EM13LGG301 - "Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Softwares ou aplicativos de edição de vídeo, áudio e imagem;
• Materiais diversos para produção artística (papéis, tintas, instrumentos musicais, etc.);
• Quadro branco ou projetor para apresentações;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação dos objetivos da aula e discussão inicial sobre a importância da expressão e da comunicação em diferentes linguagens.
• Brainstorming sobre as diferentes linguagens artísticas, corporais e verbais e suas formas de funcionamento.

2. Aprendizagem de Ferramentas Digitais (20 minutos):

• Apresentação de diferentes ferramentas digitais para produção de conteúdo (como editores de vídeo, áudio e imagem).
• Orientação sobre o uso básico dessas ferramentas e discussão sobre como elas podem ser utilizadas para contar histórias e expressar ideias.

3. Separação em Grupos e Definição de Temas (15 minutos):

• Divisão da turma em grupos de 3 a 5 alunos.
• Cada grupo escolhe um tema ou história que deseja contar por meio de uma narrativa digital.

4. Produção Individual (30 minutos):

• Os alunos trabalham individualmente para criar elementos da narrativa digital (como imagens, vídeos, áudios ou textos).

5. Colaboração e Montagem (40 minutos):

• Os alunos se reúnem em seus grupos para discutir e selecionar os elementos individuais que serão utilizados na narrativa digital.
• Colaboram na montagem da narrativa digital, usando as ferramentas digitais aprendidas anteriormente.

6. Apresentações (30 minutos):

• Cada grupo apresenta sua narrativa digital para a turma.
• Discussão sobre o processo de criação, os desafios encontrados e as mensagens transmitidas pelas narrativas.

7. Reflexão e Avaliação (15 minutos):

• Discussão final sobre a importância da expressão e da comunicação em diferentes linguagens.
• Reflexão sobre o processo de produção colaborativa e sobre o uso das ferramentas digitais.
• Avaliação da participação dos alunos e da qualidade das narrativas digitais produzidas.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada para diferentes níveis do Ensino Médio, ajustando a complexidade das ferramentas digitais utilizadas e dos temas abordados nas narrativas digitais.
• É importante garantir que todos os alunos tenham acesso aos computadores ou tablets necessários para a produção das narrativas.
• O professor deve estar preparado para orientar os alunos no uso das ferramentas digitais e no processo de produção colaborativa.