Título da Aula: "Expressão Artística e Colaboração: Uma Jornada Criativa"

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos do Ensino Médio uma experiência de criação artística individual e colaborativa, explorando diferentes linguagens e expressões para produzir sentidos em diversos contextos.

Anos: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as diversas formas e funcionamentos das linguagens artísticas, corporais e verbais.
• Desenvolver habilidades de produção de sentidos por meio de diferentes linguagens.
• Apreciar e respeitar as diversas manifestações artísticas e culturais.
• Colaborar efetivamente com outras pessoas para criar produtos criativos e significativos.

Habilidade da BNCC: EM13LGG301 - "Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos."

Materiais Necessários:

• Materiais diversos para produção artística, como tintas, pincéis, argila, instrumentos musicais, câmeras, etc. (de acordo com as linguagens escolhidas).
• Espaço amplo e adequado para as atividades artísticas.
• Equipamentos de gravação (opcional, para apresentações orais ou corporais).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância da expressão artística e da colaboração na produção de sentidos.
   • Apresentar a habilidade da BNCC e os objetivos da aula.

2. Exploração de Linguagens (30 minutos):

   • Dividir a turma em grupos de 4 a 6 alunos.
   • Cada grupo escolherá uma linguagem artística, corporal ou verbal para explorar (poesia, música, dança, pintura, teatro, etc.).
   • Fornecer materiais e orientações básicas para que os grupos iniciem suas explorações.

3. Criação Individual (20 minutos):

   • Dar um tempo para que cada aluno explore individualmente a linguagem escolhida e crie uma obra artística ou uma apresentação.

4. Colaboração e Produção Coletiva (30 minutos):

   • Depois da criação individual, os alunos se juntarão aos seus grupos para colaborar e criar uma obra artística ou apresentação coletiva que combine os talentos e ideias de cada membro.

5. Apresentação e Reflexão (30 minutos):

   • Cada grupo apresentará sua criação coletiva para a turma.
   • Após as apresentações, abrir uma discussão sobre os processos criativos individuais e colaborativos, as dificuldades e aprendizados.

6. Avaliação (15 minutos):

   • Avaliar os alunos com base em sua participação nas atividades individuais e colaborativas, sua criatividade e originalidade, e sua capacidade de refletir sobre os processos de criação.

Conclusão e Encerramento: Refletir com os alunos sobre a importância da expressão artística e da colaboração para a produção de sentidos em diferentes contextos. Proporcionar um momento para que os alunos compartilhem seus sentimentos e impressões sobre a experiência.