Título da Aula: Comunicação Efetiva e Colaboração para a Equidade e os Direitos Humanos

Nível: Ensino Médio 1º ano, 2º ano e 3º ano

Componente: Linguagens e suas Tecnologias

Habilidade da BNCC: EM13LGG204 - Dialogar e produzir entendimento mútuo, nas diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais), com vistas ao interesse comum pautado em princípios e valores de equidade assentados na democracia e nos Direitos Humanos.

Objetivos:

• Desenvolver habilidades de comunicação efetiva para promover o diálogo, o entendimento mútuo e a colaboração entre pessoas de diferentes culturas e contextos.
• Sensibilizar os alunos para a importância da equidade, da democracia e dos Direitos Humanos na construção de uma sociedade justa e inclusiva.
• Promover o uso das diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) como ferramentas para expressar ideias, emoções e valores relacionados à equidade e aos Direitos Humanos.

Materiais:

• Folhas de papel ou cadernos
• Canetas ou lápis
• Materiais artísticos diversos (tinta, pincéis, papelão, tesoura, etc.)
• Recursos tecnológicos (computadores, celulares, tablets) com acesso à internet

Sequência de Atividades:

1. Introdução:

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação efetiva na sociedade. Pergunte aos alunos: "O que é comunicação efetiva?" e "Por que é importante ser capaz de se comunicar efetivamente?".
• Em seguida, apresente a habilidade da BNCC EM13LGG204 e explique que, nesta aula, os alunos trabalharão no desenvolvimento dessa habilidade por meio de atividades práticas.

2. Sensibilização para a Equidade e os Direitos Humanos:

• Organize uma atividade de sensibilização para a equidade e os Direitos Humanos. Isso pode ser feito por meio de uma palestra, um vídeo, uma leitura ou uma atividade artística.
• O objetivo é que os alunos compreendam a importância da equidade e dos Direitos Humanos para a construção de uma sociedade justa e inclusiva.

3. Atividades Práticas de Comunicação Efetiva:

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma das seguintes atividades:
  • Criação de um cartaz ou mural sobre um tema relacionado à equidade e os Direitos Humanos.
  • Produção de uma peça teatral ou de um vídeo curto que aborde uma questão relacionada à equidade ou aos Direitos Humanos.
  • Escrita de um poema, conto ou artigo de opinião sobre um tema relacionado à equidade ou aos Direitos Humanos.
• Oriente os alunos a utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) para expressar suas ideias e valores relacionados à equidade e aos Direitos Humanos.

4. Apresentação e Discussão dos Trabalhos:

• Após a conclusão das atividades, peça aos grupos que apresentem seus trabalhos para a turma.
• Em seguida, organize uma discussão sobre as apresentações, estimulando os alunos a refletirem sobre as seguintes questões:
  • As apresentações foram eficazes para comunicar a mensagem desejada?
  • Quais estratégias de comunicação foram utilizadas?
  • Como as diversas linguagens foram utilizadas para expressar ideias e valores relacionados à equidade e aos Direitos Humanos?

5. Avaliação:

• Avalie os alunos com base na qualidade de suas apresentações, na criatividade e na utilização das diversas linguagens para expressar ideias e valores relacionados à equidade e aos Direitos Humanos.

Conclusão:

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da comunicação efetiva para promover o diálogo, o entendimento mútuo, a colaboração e a construção de uma sociedade justa e inclusiva.