Título da aula: "Desvendando os Discursos: Uma Jornada pela Análise Crítica"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades críticas para analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem, seja na esfera artística, corporal ou verbal. Os alunos aprenderão a compreender como esses discursos circulam, se constituem e reproduzem significados e ideologias.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os interesses, relações de poder e perspectivas de mundo presentes nos discursos das diversas práticas de linguagem;
• Analisar criticamente a forma como esses discursos circulam, se constituem e reproduzem significados e ideologias;
• Desenvolver uma postura crítica e reflexiva em relação aos discursos que permeiam a sociedade;

Habilidades da BNCC: EM13LGG202 - "Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias."

Sobre esta aula:

Esta aula é projetada para ser dinâmica e envolvente, com duração de 50 minutos. Os alunos participarão de atividades práticas e discussões em grupo, explorando diferentes tipos de textos e discursos para fortalecer suas habilidades analíticas.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas;
• Cópias de diversos textos e discursos de diferentes práticas de linguagem (pode incluir artigos de notícias, poemas, letras de músicas, obras de arte, vídeos, entre outros);
• Material de escrita (caneta e papel ou dispositivos eletrônicos) para anotações e atividades;
• Quadro ou flip chart para anotações coletivas;
• Marcadores ou giz.

plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da análise crítica de discursos e como isso afeta nossas vidas e escolhas.
• Apresente os objetivos da aula e explique a habilidade da BNCC que estão sendo trabalhadas.

2. Exploração de Textos e Discursos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos e discursos.
• Peça aos grupos que leiam e analisem os materiais, identificando interesses, relações de poder e perspectivas de mundo presentes.
• Encoraje os alunos a fazer anotações e discutir suas descobertas dentro dos grupos.

3. Discussão em Grupo (10 minutos):

• Reúna a turma como um todo e abra uma discussão sobre as descobertas dos grupos.
• Peça aos alunos que compartilhem seus insights e observações sobre os textos e discursos analisados.

4. Análise Crítica (10 minutos):

• Apresente uma série de perguntas de análise crítica para que os alunos reflitam sobre os discursos estudados.
• Perguntas como: "Quem se beneficia com esse discurso?", "Quais são as intenções por trás dessa mensagem?", "Como esse discurso influencia a forma como pensamos e agimos?"

5. Produção de Texto (10 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um breve texto individual, refletindo sobre a importância da análise crítica de discursos e como isso pode ser aplicado em suas vidas cotidianas.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão coletiva sobre os aprendizados do dia.
• Discuta como as habilidades desenvolvidas nesta aula podem ser úteis para os alunos em diferentes situações, tanto acadêmicas quanto pessoais.