Título da Aula: Desconstruindo Discursos: Análise Crítica e Conscientização Ideológica

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades dos alunos em analisar criticamente discursos de diversas práticas de linguagem, identificando interesses, relações de poder e perspectivas de mundo. O objetivo é promover a compreensão da forma como os discursos circulam, se constituem e reproduzem significados e ideologias.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a natureza dos discursos e suas relações com interesses, poder e perspectivas de mundo;
• Desconstruir discursos para identificar significados e ideologias subjacentes;
• Desenvolver pensamento crítico e questionador em relação a diferentes tipos de discursos;
• Reconhecer a influência dos discursos na formação de opiniões e comportamentos.

Competências da BNCC: EM13LGG202 - "Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Datashow ou projetor;
• Cópias de materiais de apoio (textos, imagens, vídeos, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de discurso e sua importância na comunicação humana.
• Apresente os objetivos da aula e destaque a relevância da análise crítica dos discursos.

2. Análise de Discursos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua materiais de apoio diversos, como textos, imagens, vídeos ou áudios.
• Oriente os alunos a analisar criticamente os materiais recebidos, identificando interesses, relações de poder e perspectivas de mundo.
• Incentive-os a considerar o contexto de produção dos discursos e as intenções dos produtores.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Promova uma discussão em grupo, onde os alunos possam compartilhar suas análises e descobertas.
• Incentive o diálogo e a troca de perspectivas, estimulando o pensamento crítico e a reflexão.

4. Apresentação de Resultados (25 minutos):

• Solicite que cada grupo apresente suas análises para a turma, destacando os principais pontos identificados.
• Oriente os alunos a organizar suas apresentações de forma clara e objetiva.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Reserve um tempo para uma reflexão coletiva sobre os aprendizados da aula.
• Estimule os alunos a pensar sobre a importância da análise crítica dos discursos em suas vidas e na sociedade.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie a participação dos alunos nas atividades, a qualidade de suas análises e a clareza de suas apresentações.
• Forneça feedback construtivo para cada aluno.

Observações:

• A duração de cada etapa pode ser ajustada de acordo com o tempo disponível e o ritmo da turma.
• A seleção de materiais de apoio deve ser diversificada e abranger diferentes tipos de discursos e práticas de linguagem.
• Incentive os alunos a utilizar fontes confiáveis e a verificar a veracidade das informações apresentadas.