Brincadeiras Musicais: Explorando Sons e Imaginação

Título da aula: Brincadeiras Musicais: Explorando Sons e Imaginação

Propósito da aula: Proporcionar às crianças experiências lúdicas com sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais, estimulando sua criatividade, imaginação e expressão musical.

Ano: Educação Infantil 3º ano

Objetivos de conhecimento:

  • Explorar e identificar diferentes sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais.
  • Utilizar sons para criar brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais e festas.
  • Desenvolver a coordenação motora e a percepção auditiva.
  • Estimular a expressão e a criatividade por meio da música.

Habilidade da BNCC: EI03TS01 - "Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. Na primeira parte, as crianças participarão de uma exploração musical utilizando materiais, objetos e instrumentos. Na segunda parte, elas criarão suas próprias brincadeiras e encenações usando os sons explorados.

Materiais necessários:

  • Diversos materiais, objetos e instrumentos musicais (exemplos: colheres de pau, caixas de papelão, sinos, maracas, pandeiros, xilofones, etc.).
  • Músicas variadas (instrumentais, com letra, clássicas, infantis, etc.).
  • Espaço amplo e seguro para as crianças se movimentarem e brincarem.

Plano de Aula Detalhado:

  1. Exploração Musical (20 minutos):
  • Disponibilize os materiais, objetos e instrumentos musicais no espaço da sala ou pátio.
  • Incentive as crianças a explorarem livremente os sons produzidos por esses itens.
  • Estimule-as a criar sons diferentes, variando a forma de tocar ou manipular os objetos.
  1. Brincadeiras Musicais (10 minutos):
  • Proponha às crianças que criem brincadeiras de faz de conta, encenações ou criações musicais utilizando os sons explorados.
  • Dê sugestões de temas ou cenários para as brincadeiras, como uma floresta encantada, uma festa na praia ou uma viagem espacial.
  • Permita que as crianças se expressem livremente e explorem sua imaginação.
  1. Festa Musical (15 minutos):
  • Organize uma pequena festa musical com as crianças.
  • Selecione músicas variadas e incentive-as a dançar, cantar e tocar os instrumentos musicais.
  • Estimule a interação e a cooperação entre as crianças durante a festa.
  1. Reflexão e Partilha (5 minutos):
  • Reúna as crianças em um círculo e converse sobre as brincadeiras musicais que fizeram.
  • Peça-lhes que compartilhem suas experiências e como se sentiram durante as atividades.
  • Reforce a importância da música e do brincar para a expressão e a criatividade.

Avaliação: A avaliação será realizada por meio da observação das crianças durante as atividades, observando sua participação, criatividade e expressão musical.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das atividades abaixo as crianças podem explorar melhor os diferentes sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais?

Resposta: Tocando instrumentos musicais.

Em qual das brincadeiras musicais abaixo a criança está mais livre para explorar e criar seus próprios sons?

Resposta: Explorando livremente os sons produzidos por materiais diversos.

Qual das brincadeiras abaixo não está relacionada a sons e imaginação, conforme o tema da aula?

Resposta: corrida de obstáculos com barreiras musicais

Qual das brincadeiras abaixo NÃO se encaixa na proposta de explorar sons e imaginação?

Resposta: Brincar de esconde-esconde no escuro.

Qual das brincadeiras a seguir envolve principalmente a coordenação motora grossa?

Resposta: pular corda

Qual das brincadeiras descritas abaixo não se enquadra na proposta da aula sobre "brincadeiras musicais: explorando sons e imaginação"?

Resposta: elas pintam um desenho enquanto ouvem música clássica.

Qual das seguintes brincadeiras musicais incentiva mais a interação e a cooperação entre as crianças?

Resposta: As crianças se sentam em círculo e passam um pandeiro de mão em mão, criando uma música coletiva.

Qual das seguintes opções não é um benefício da exploração musical com as crianças, conforme mencionado no plano de aula?

Resposta: promove a memorização de fatos históricos.

Qual dos instrumentos musicais abaixo não é comumente usado em brincadeiras musicais infantis?

Resposta: flauta doce

Qual dos materiais abaixo NÃO produz som quando manipulado?

Resposta: Lápis

Qual dos materiais a seguir NÃO produz som?

Resposta: Pedra

Qual objeto produz um som agudo nessa brincadeira?

Resposta: Sinos de vento