Em qual das brincadeiras musicais abaixo a criança está mais livre para explorar e criar seus próprios sons?
(A) -
Brincando de "Estátua Musical" (parar de se mover quando a música parar).
(B) -
Tocando uma canção conhecida em um instrumento musical.
(C) -
Criando uma música com um grupo usando instrumentos específicos.
(D) -
Explorando livremente os sons produzidos por materiais diversos.
(E) -
Dançando uma coreografia previamente ensaiada.
Dica
- Forneça uma variedade de materiais e instrumentos para as crianças explorarem.
- Crie um ambiente seguro e livre de julgamentos onde elas possam experimentar sem medo.
- Incentive as crianças a usarem sua imaginação e a criar seus próprios sons e músicas.
- Participe da exploração musical com as crianças, demonstrando interesse e curiosidade.
Explicação
Na brincadeira "Explorando livremente os sons produzidos por materiais diversos", a criança tem a oportunidade de manipular e tocar livremente os objetos e instrumentos musicais, criando seus próprios sons e composições sem restrições.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem algum tipo de estrutura ou limitação:
- (A): "Estátua Musical" restringe os movimentos das crianças quando a música para.
- (B): Tocar uma canção conhecida exige que a criança siga a melodia e o ritmo preestabelecidos.
- (C): Criar uma música em grupo requer colaboração e concordância sobre os sons a serem usados.
- (E): Dançar uma coreografia ensaiada limita a criatividade e a expressão pessoal.
Conclusão
A exploração musical livre é essencial para o desenvolvimento da criatividade e da imaginação das crianças. Oferecer oportunidades para que elas experimentem e criem seus próprios sons é fundamental para o desenvolvimento musical e artístico.