Título da Aula: Brincando com Medidas e Gráficos: Uma Viagem ao Mundo dos Números

Propósito da Aula: Proporcionar às crianças uma experiência lúdica e envolvente para explorar o conceito de medidas (peso, altura, etc.) e a construção de gráficos básicos.

Ano: Educação Infantil 3º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de medida e sua importância em diferentes situações cotidianas;
• Medir objetos e pessoas utilizando instrumentos de medida adequados (régua, balança, etc.);
• Registrar e organizar dados em gráficos simples;
• Interpretar e analisar informações apresentadas em gráficos;
• Desenvolver habilidades matemáticas básicas relacionadas à comparação e classificação de medidas.

Habilidades da BNCC: EI03ET08 - Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.

Materiais Necessários:

• Balança;
• Régua;
• Objetos variados para medição (brinquedos, livros, frutas, etc.);
• Folhas de papel;
• Canetas ou lápis;
• Figuras geométricas coloridas (círculos, quadrados, triângulos, etc.);
• Adesivos ou cola;
• Música animada para acompanhar as atividades.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma música animada para energizar as crianças.
• Em seguida, pergunte-lhes se elas sabem o que é medir.
• Escreva a palavra "medir" no quadro e explique que medir significa descobrir o tamanho, o peso ou a quantidade de algo.

2. Exploração de Medidas (15 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos.
• Entregue a cada grupo uma balança, uma régua e uma variedade de objetos para medição.
• Peça-lhes que usem os instrumentos de medida para descobrir o peso e o comprimento dos objetos.
• Incentive-as a registrarem suas descobertas em folhas de papel.

3. Construindo Gráficos (20 minutos):

• Depois que as crianças tiverem registrado suas medições, peça-lhes que se juntem em um grande grupo.
• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada criança.
• Explique-lhes que elas irão criar gráficos para representar os dados que coletaram.
• Peça-lhes que desenhem um eixo horizontal e um eixo vertical em suas folhas de papel.
• Oriente-as a colar as figuras geométricas coloridas no eixo horizontal para representar os diferentes objetos medidos.
• Em seguida, peça-lhes que colem as figuras geométricas coloridas no eixo vertical para representar as medidas coletadas.

4. Interpretação e Análise de Gráficos (15 minutos):

• Depois que os gráficos estiverem prontos, peça às crianças que os observem atentamente.
• Incentive-as a comparar e classificar as informações apresentadas nos gráficos.
• Faça perguntas para ajudá-las a interpretar e analisar os dados, como:
  • Qual objeto é o mais pesado?
  • Qual objeto é o mais comprido?
  • Há algum objeto com o mesmo peso ou comprimento?
  • Qual é o objeto mais popular entre as crianças?

5. Conclusão (10 minutos):

• Para concluir a aula, pergunte às crianças o que aprenderam sobre medidas e gráficos.
• Reforce a importância de saber medir objetos e de registrar e organizar dados em gráficos.
• Elogie-as pelo excelente trabalho que realizaram durante a aula.