Em qual das atividades abaixo as crianças utilizam mais diretamente suas habilidades de classificação e seriação?
(A) -
Brincando de massinha: as crianças modelam e criam diferentes figuras com a massinha.
(B) -
Fazendo colagem: as crianças cortam e colam figuras coloridas em uma folha de papel.
(C) -
Pintando com tinta: as crianças usam pincéis e tintas para criar desenhos e pinturas.
(D) -
Construindo com blocos de montar: as crianças empilham e encaixam blocos para construir estruturas.
(E) -
Dançando: as crianças se movimentam ao som da música.
Dica
- Ofereça atividades que exijam a classificação e seriação de objetos, como jogos de encaixe, quebra-cabeças e blocos de montar.
- Peça às crianças que classifiquem objetos do cotidiano, como brinquedos, roupas e alimentos, de acordo com suas características.
- Crie situações em que as crianças precisem seriá-los objetos, como organizar livros por tamanho ou brinquedos por cor.
- Seja um modelo de comportamento, classificando e seriando objetos na frente das crianças.
Explicação
Na atividade de construir com blocos de montar, as crianças precisam classificar os blocos de acordo com suas características (forma, tamanho, cor, etc.) e seriá-los de acordo com essas características para construir estruturas estáveis e harmoniosas.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, as habilidades de classificação e seriação não são tão essenciais para o desenvolvimento da atividade:
- (A): Na brincadeira com massinha, as crianças estão mais focadas na expressão artística e na criatividade.
- (B): Na atividade de colagem, as crianças estão mais focadas na composição visual e na estética.
- (C): Na atividade de pintar com tinta, as crianças estão mais focadas na expressão artística e na criatividade.
- (D): Na atividade de construir com blocos de montar, as crianças estão mais focadas na classificação e seriação dos blocos.
- (E): Na atividade de dançar, as crianças estão mais focadas na expressão corporal e no ritmo.
Conclusão
As habilidades de classificação e seriação são importantes para o desenvolvimento do pensamento lógico e matemático das crianças. Essas habilidades permitem que elas organizem e compreendam informações de forma sistemática e eficiente.