Título da Aula: "O Mundo dos Números e das Sequências"

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão de números, quantidades e sequências numéricas em crianças da Educação Infantil de 3 anos, além de estimular a percepção espacial e temporal.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de Conhecimento:

• Relacionar números às suas respectivas quantidades, identificando a correspondência um a um.
• Reconhecer a ordem dos números em uma sequência, identificando o antes, o depois e o entre.
• Desenvolver a percepção espacial e temporal por meio de atividades lúdicas.

Habilidades da BNCC: EI03ET07 - "Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência."

Materiais Necessários:

• Cartazes com números de 1 a 10
• Blocos de montar ou objetos pequenos para contagem
• Canções ou músicas infantis que mencionam números
• Imagens ou cartões com sequências numéricas simples
• Fichas ou marcadores para marcação de posição em sequências
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou giz

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula cantando uma música infantil que mencione números, como "Um, dois, feijão com arroz" ou "Cinco patinhos".
• Pergunte às crianças sobre os números que elas conhecem e estimule-as a contar objetos próximos.

2. Contagem e Correspondência (20 minutos):

• Distribua blocos de montar ou objetos pequenos para cada criança.
• Peça que elas contem os objetos um a um, colocando-os em ordem numérica.
• Em seguida, mostre cartazes com números de 1 a 10 e peça que elas associem cada objeto à sua quantidade correspondente.

3. Sequências Numéricas (20 minutos):

• Apresente uma imagem ou cartão com uma sequência numérica simples, como "1, 2, 3, 4, 5".
• Peça às crianças que identifiquem o número que vem antes, depois e entre outros números da sequência.
• Utilize fichas ou marcadores para marcar as posições dos números na sequência.

4. Atividades Lúdicas (15 minutos):

• Organize uma brincadeira de corrida de números, onde as crianças devem correr até um determinado número em ordem crescente ou decrescente.
• Crie um jogo de memória com números, onde as crianças devem encontrar pares de números iguais escondidos em cartões.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reúna as crianças em roda e peça que elas compartilhem o que aprenderam sobre números e sequências.
• Reforce a importância de saber contar e reconhecer a ordem dos números em uma sequência.
• Despeça-se das crianças e incentive-as a continuar explorando o mundo dos números em casa.