Título da aula: "Explorando Números e Sequências: Um mundo de Aventuras Matemáticas"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver a compreensão das crianças sobre números, quantidades e sequências, estabelecendo relações entre eles. Elas aprenderão a associar números às suas respectivas quantidades e identificar as posições "antes", "depois" e "entre" em uma sequência.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que os números representam quantidades.
• Relacionar números às suas respectivas quantidades.
• Identificar as posições "antes", "depois" e "entre" em uma sequência.
• Utilizar termos matemáticos básicos, como "mais", "menos", "igual", "primeiro", "último", etc.

Habilidades da BNCC: EI03ET07 - "Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 45 minutos de duração. É uma aula prática e interativa, envolvendo atividades lúdicas e manipulativas.

Materiais necessários:

• Números impressos ou recortados em cartão (de 1 a 10, coloridos e grandes o suficiente para as crianças segurarem).
• Objetos diversos para contar (blocos de montar, brinquedos pequenos, frutas, etc.).
• Cartazes ou cartões com as palavras "antes", "depois" e "entre".
• Folhas de papel e canetas ou lápis para as crianças fazerem desenhos e anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Comece a aula chamando as crianças para uma roda de conversa. Pergunte se elas sabem o que são números e para que eles servem. Apresente os números impressos ou recortados em cartão e convide-as para explorá-los.

2. Contagem e Associação (15 minutos): Distribua os objetos diversos entre as crianças e peça que contem quantos objetos elas têm. Elas podem usar os números impressos ou recortados para ajudar na contagem. Em seguida, peça que associem o número correspondente à quantidade de objetos que possuem.

3. Sequências Numéricas (10 minutos): Apresente às crianças o conceito de sequência numérica. Mostre uma sequência de números impressos ou recortados em cartões (por exemplo, 1, 2, 3, 4, 5). Peça que elas observem a sequência e identifiquem o que vem antes, depois e entre cada número. Use os cartazes ou cartões com as palavras "antes", "depois" e "entre" para ajudá-las.

4. Atividade Prática (10 minutos): Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para as crianças. Peça que desenhem uma sequência numérica de 1 a 10. Em seguida, peça que identifiquem e marquem as posições "antes", "depois" e "entre" em alguns números da sequência.

Conclusão: Reúna as crianças novamente em roda de conversa e faça uma recapitulação dos conceitos aprendidos na aula. Pergunte se elas têm alguma dúvida ou querem compartilhar algo. Encerre a aula reforçando a importância de entender os números, as quantidades e as sequências para resolver problemas e se comunicar matematicamente.