Título da aula: Brincando de Classificar: Explorando Semelhanças e Diferenças

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de classificar objetos e figuras com base em semelhanças e diferenças, estimulando o raciocínio lógico e matemático das crianças.

Ano: Educação Infantil - 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
• Comparar objetos e figuras, identificando semelhanças e diferenças.
• Utilizar critérios para classificar objetos e figuras.

Habilidades da BNCC: EI03ET05 - "Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças."

Materiais necessários:

• Variedade de objetos pequenos e seguros para as crianças manusearem (blocos de construção, brinquedos, frutas, animais de plástico, etc.).
• Imagens coloridas de objetos e figuras (animais, alimentos, veículos, roupas, etc.).
• Cartazes ou fichas com diferentes critérios de classificação (cor, tamanho, forma, textura, utilidade, etc.).
• Música animada para dinâmicas de grupo.

Sobre esta aula: A aula será em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. Na primeira parte, as crianças brincarão com objetos e imagens, explorando semelhanças e diferenças. Na segunda parte, elas classificarão objetos e imagens usando cartazes ou fichas com critérios de classificação pré-determinados.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresente a aula cantando uma música animada sobre classificação. Em seguida, inicie uma conversa sobre semelhanças e diferenças, utilizando exemplos simples do cotidiano das crianças.

2. Exploração de Semelhanças e Diferenças (15 minutos): Separe as crianças em pequenos grupos. Cada grupo recebe uma variedade de objetos pequenos e seguros para manusear. Incentive as crianças a explorarem os objetos, identificando semelhanças e diferenças entre eles.

3. Classificação por Critérios (15 minutos): Distribua cartazes ou fichas com diferentes critérios de classificação para cada grupo. Peça às crianças que classifiquem os objetos de acordo com os critérios apresentados. Por exemplo, elas podem classificar os objetos por cor, tamanho, forma, textura ou utilidade.

4. Dinâmica de Classificação (10 minutos): Organize uma dinâmica de grupo utilizando imagens coloridas de objetos e figuras. Divida a turma em duas equipes. Cada equipe recebe um conjunto de imagens. Quando a música começar, as crianças devem correr até a mesa onde estão as imagens e classificá-las de acordo com um critério específico (por exemplo, animais, alimentos, veículos, roupas, etc.). A equipe que classificar corretamente todas as imagens primeiro vence a dinâmica.

5. Discussão e Reflexão (10 minutos): Reúna a turma novamente e discuta as atividades realizadas. Incentive as crianças a compartilhar suas descobertas e reflexões sobre semelhanças e diferenças. Pergunte sobre os critérios que utilizaram para classificar os objetos e imagens.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de identificar semelhanças e diferenças, e sua compreensão dos critérios de classificação.