Título da Aula: Brincando com Observações e Medidas

Ano: Educação Infantil 3º ano

Componente Curricular: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Habilidade da BNCC: EI03ET04 - Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.

Objetivos de Aprendizagem:

• Observar e registrar características de objetos e fenômenos do mundo natural e social, usando diferentes linguagens.
• Manipular objetos e materiais, explorando suas propriedades e características.
• Medir objetos e grandezas utilizando unidades não padronizadas e instrumentos de medida simples.
• Registrar observações, manipulações e medidas de forma criativa e lúdica.

Materiais Necessários:

• Objetos variados para observação e manipulação (conchas, folhas, pedras, brinquedos, etc.).
• Instrumentos de medida não padronizados (palmos, passos, barbantes, etc.).
• Folhas de papel, lápis de cor, canetas hidrográficas e giz de cera.
• Réguas, balanças e outros instrumentos de medida simples.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula reunindo as crianças em roda e faça uma breve conversa sobre o que elas observam ao seu redor.
• Pergunte se elas costumam medir objetos ou grandezas no dia a dia e de que forma fazem isso.
• Apresente o objetivo da aula e explique que elas irão brincar de observar, manipular e medir objetos e fenômenos.

2. Observação e Registro (20 minutos):

• Organize as crianças em pequenos grupos e distribua objetos variados para cada grupo.
• Peça que observem atentamente os objetos e registrem suas características em uma folha de papel, usando desenhos, números ou escrita espontânea.
• Incentive as crianças a usar diferentes linguagens para registrar suas observações, como desenhos, símbolos, números e palavras.

3. Manipulação e Medição (25 minutos):

• Em seguida, peça que as crianças manipulem os objetos e explorem suas propriedades e características.
• Incentive-as a medir os objetos usando unidades não padronizadas, como palmos, passos e barbantes.
• Mostre como usar instrumentos de medição simples, como réguas e balanças, e oriente as crianças a utilizá-los para medir objetos e grandezas.

4. Registro de Observações e Medidas (15 minutos):

• Peça que as crianças registrem suas observações e medidas em uma folha de papel.
• Oriente-as a usar desenhos, números e palavras para registrar suas descobertas.

5. Compartilhamento e Socialização (15 minutos):

• Reúna as crianças em roda novamente e peça que compartilhem suas observações, manipulações e medidas com a turma.
• Incentive as crianças a fazer perguntas e comentários sobre os registros dos colegas.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade e a diversidade dos registros realizados.
• Observe se as crianças estão usando diferentes linguagens para registrar suas observações, manipulações e medidas.
• Verifique se as crianças estão usando unidades não padronizadas e instrumentos de medição simples de forma adequada.