Descobrindo as Propriedades: Comparando Objetos
Título da Aula: Descobrindo as Propriedades: Comparando Objetos
Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de comparação e observação em crianças da Educação Infantil, por meio da análise das propriedades de diferentes objetos.
Ano: 3º ano da Educação Infantil
Objetivos de Aprendizagem:
- Identificar características semelhantes e diferentes entre objetos.
- Estabelecer relações de comparação, como maior/menor, mais/menos, alto/baixo.
- Usar vocabulário relacionado à comparação de objetos.
- Desenvolver habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas.
Habilidades da BNCC: EI03ET01 - Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Materiais Necessários:
- Vários objetos variados (brinquedos, livros, frutas, materiais de arte, etc.)
- Cartões com as palavras "maior", "menor", "mais", "menos", "alto" e "baixo"
- Quadro branco ou flip chart
- Marcadores ou canetas
Sequência de Atividades:
1. Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula apresentando diversos objetos variados para as crianças.
- Peça que elas observem os itens cuidadosamente.
- Pergunte-lhes o que eles percebem sobre os objetos.
- Registre as respostas das crianças no quadro branco ou flip chart.
2. Comparando Propriedades (20 minutos):
- Divida as crianças em pequenos grupos.
- Distribua um conjunto de objetos diferentes para cada grupo.
- Peça aos alunos que comparem os objetos e identifiquem suas semelhanças e diferenças.
- Solicite que eles usem palavras como "maior", "menor", "mais", "menos", "alto" e "baixo" para descrever suas observações.
- Incentive as crianças a discutir suas ideias e opiniões dentro de seus grupos.
3. Apresentação dos Resultados (15 minutos):
- Após a atividade de comparação, reúna as crianças em um grande grupo.
- Peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas e observações sobre os objetos comparados.
- Registre as respostas das crianças no quadro branco ou flip chart.
- Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças encontradas entre os objetos.
4. Jogo de Comparação (15 minutos):
- Organize um jogo de comparação com as crianças.
- Use os objetos utilizados na atividade anterior ou selecione outros itens.
- Coloque os objetos no centro de um círculo formado pelas crianças.
- Escolha uma criança para começar o jogo.
- A criança deverá pegar um objeto, mostrá-lo aos colegas e dizer uma frase comparando-o com outro objeto.
- Por exemplo: "Esta bola é maior que a laranja."
- A criança seguinte deverá pegar outro objeto e fazer uma comparação diferente.
- Continue o jogo até que todos os objetos sejam comparados.
5. Reflexão Final (10 minutos):
- Para finalizar a aula, pergunte às crianças o que elas aprenderam sobre a comparação de objetos.
- Reforce a importância de observar as propriedades dos objetos para estabelecer relações de comparação.
- Incentive as crianças a usar essas habilidades em suas atividades diárias.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das seguintes frases não expressa uma propriedade que pode ser usada para comparar objetos?
Resposta: nome
Em qual das frases abaixo a comparação entre objetos está incorreta?
Resposta: O livro é mais pesado do que o caderno.
Qual das seguintes afirmações descreve melhor a relação entre a leitura e a escrita?
Resposta: a leitura fornece informações que podem ser usadas na escrita.
Qual das frases abaixo utiliza o termo "propriedade" corretamente?
Resposta: a propriedade da matéria é sua capacidade de reagir com outras substâncias.
Qual exemplo abaixo é uma comparação de objetos usando a relação "menor que"?
Resposta: O pombo é menor que o avião.
Em qual das frases abaixo a palavra "enquanto" está sendo usada corretamente?
Resposta: A menina brincava com as bonecas enquanto sua mãe cozinhava o jantar.
Qual das seguintes comparações entre objetos não envolve uma propriedade física?
Resposta: o carro é mais rápido que a bicicleta.
Qual das afirmações abaixo sobre comparação de objetos é verdadeira?
Resposta: podemos comparar objetos usando diferentes propriedades, como tamanho, cor e forma.
Qual dos objetos abaixo é o menor?
Resposta: Sapatilha de balé
Qual das seguintes características não é uma propriedade que pode ser usada para comparar objetos?
Resposta: velocidade
Qual das seguintes propriedades não foi mencionada nos objetivos de aprendizagem da aula?
Resposta: cor
Qual das atividades abaixo é mais adequada para desenvolver habilidades de comparação em crianças?
Resposta: colorir desenhos de animais com tamanhos diferentes
Qual das afirmações abaixo é verdadeira sobre a comparação de objetos?
Resposta: comparar objetos ajuda-nos a identificar as suas semelhanças e diferenças.
Qual das opções abaixo não é uma propriedade que pode ser usada para comparar objetos?
Resposta: velocidade
Em qual das atividades a seguir as crianças precisam estabelecer relações de comparação entre objetos?
Resposta: Classificar objetos por cor e forma.
Qual objeto a seguir NÃO deve ser comparado usando os critérios "maior" e "menor"?
Resposta: Duração de dois filmes
Em qual das seguintes situações é mais importante identificar as propriedades de um objeto para estabelecer uma relação de comparação?
Resposta: comparando o tamanho de dois brinquedos diferentes.
Em qual das opções abaixo a comparação foi feita corretamente?
Resposta: A professora é mais alta do que todos os alunos.