Título da Aula: "O Poder das Palavras: Resolvendo conflitos com gentileza e respeito"

Propósito da Aula: Desenvolver competências socioemocionais em crianças de 3 anos, ensinando-as a usar estratégias de comunicação respeitosas e gentis para lidar com conflitos nas interações com colegas e adultos.

Ano: Educação Infantil, 3º ano

Objetivo de Conhecimento:

• Aprender a expressar seus sentimentos e necessidades de forma respeitosa e assertiva;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão do ponto de vista dos outros;
• Reconhecer a importância de usar palavras gentis e positivas nas interações sociais;
• Praticar estratégias de resolução de conflitos baseadas no respeito mútuo.

Habilidade da BNCC: EI03EO07: "Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. A primeira parte se concentrará em atividades lúdicas e práticas de comunicação respeitosa e gentileza. Na segunda parte, as crianças participarão de uma simulação de resolução de conflitos, aplicando as estratégias aprendidas.

Materiais Necessários:

• Cartões com palavras gentis e respeitosas (por exemplo: "por favor", "obrigado", "sinto muito") impressos em tamanhos grandes.
• Imagens de diferentes situações de conflito entre crianças (desenhos ou fotos).
• Placas de "Stop" e "Vá" (ou similares) para sinalizar quando falar e escutar.
• Folhas de papel e lápis de cor para as crianças desenharem.

Plano de Aula Detalhado:

1. Boas-vindas e Aquecimento (5 minutos):

   • Saudação calorosa e conversa informal com as crianças sobre seu dia.
   • Canção animada sobre gentileza e respeito.

2. Aprendendo a Ser Gentil e Respeitoso (15 minutos):

   • Apresentação de cartões com palavras gentis e respeitosas.
   • Atividade lúdica: as crianças colocam as palavras nos lugares corretos em uma história que envolve situações cotidianas de interação social.
   • Discussão aberta sobre a importância de usar palavras gentis e respeitosas nas interações com os outros.

3. Reconhecendo Conflitos e Sentimentos (10 minutos):

   • Apresentação de imagens de diferentes situações de conflito entre crianças.
   • Discussão em grupo sobre os sentimentos que as crianças nas imagens podem estar sentindo.
   • Encorajar as crianças a expressarem seus próprios sentimentos em situações semelhantes.

4. Estratégias de Resolução de Conflitos (15 minutos):

   • Apresentação de diferentes estratégias de resolução de conflitos, como "Usar palavras gentis", "Escutar o que o outro tem a dizer" e "Pedir desculpas quando necessário".
   • Simulação de resolução de conflitos: as crianças são divididas em pares e recebem uma situação de conflito para encenar. Elas devem usar as estratégias aprendidas para tentar resolver o conflito de forma respeitosa e gentil.

5. Reflexão e Conclusão (5 minutos):

   • Discussão final sobre o que foi aprendido na aula.
   • Distribuição de folhas de papel e lápis de cor para as crianças desenharem uma cena onde estão usando palavras gentis e respeitosas para resolver um conflito.

Avaliação: A avaliação da aprendizagem ocorrerá durante as atividades lúdicas e de simulação. O professor observará o comportamento das crianças, sua capacidade de usar palavras gentis e respeitosas, sua habilidade de escutar e compreender o ponto de vista dos outros, e sua capacidade de aplicar estratégias de resolução de conflitos de forma respeitosa.