Título da Aula: "Criando Histórias Mágicas em Grupo"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de escuta, fala, pensamento criativo e imaginação, incentivando o trabalho coletivo para planejar e recontar histórias, criar roteiros de vídeos e encenações.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a habilidade de escutar atentamente histórias contadas por outros.
• Estimular a imaginação e o pensamento criativo ao recontar histórias.
• Promover o trabalho colaborativo na elaboração de roteiros para vídeos e encenações.
• Aprimorar a capacidade de expressão oral ao narrar histórias e apresentar roteiros.
• Fomentar a criatividade e a expressão artística por meio da encenação de histórias.

Habilidade da BNCC: EI03EF04 - "Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história."

Materiais Necessários:

• Livros de histórias infantis ou contos tradicionais.
• Papéis coloridos, canetas, lápis de cor e outros materiais artísticos.
• Câmera de vídeo ou smartphone (opcional).
• Bonecos, fantoches ou outros acessórios para encenação (opcional).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula perguntando às crianças se elas gostam de ouvir histórias. Conte uma história curta e envolvente para capturar a atenção delas.

2. Recontando Histórias (15 minutos): Chame as crianças para sentar em círculo e conte outra história, mas desta vez pare no meio e peça que elas continuem a história. Se necessário, ofereça sugestões e ajude-as a desenvolver a narrativa.

3. Planejando Roteiros (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel e materiais artísticos. Peça que cada grupo escolha uma história favorita e crie um roteiro para um vídeo ou uma encenação. Incentive-os a definir os contextos, os personagens e a estrutura da história.

4. Produzindo Roteiros (20 minutos): Os grupos devem trabalhar juntos para desenvolver seus roteiros, desenhando os personagens, escrevendo diálogos e planejando a sequência de cenas. Incentive a criatividade e a colaboração entre as crianças.

5. Apresentando Roteiros (15 minutos): Cada grupo apresenta seu roteiro para a turma. Eles podem ler os diálogos, mostrar os desenhos dos personagens e explicar a sequência de cenas.

6. Encenando Histórias (10 minutos): Se houver tempo e materiais disponíveis, algumas crianças podem se voluntariar para encenar suas histórias. Os outros alunos podem assistir e aplaudir as apresentações.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades de escuta, recontagem de histórias, planejamento de roteiros e apresentações. O professor pode fazer anotações sobre o envolvimento, a criatividade e a colaboração de cada criança.

Conclusão: Reúna a turma para refletir sobre a atividade. Pergunte o que elas aprenderam e como se sentiram ao trabalhar em grupo. Encerre a aula destacando a importância da imaginação, da escuta e da colaboração na criação de histórias maravilhosas.