Título da aula: "O mundo mágico dos livros: explorando histórias e conhecendo palavras"

Propósito da aula: Estimular o interesse das crianças pela leitura, proporcionando um ambiente lúdico para explorar livros, identificar palavras conhecidas e desenvolver habilidades de escuta, fala, pensamento e imaginação.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de conhecimento:

• Explorar diferentes tipos de livros, observando suas características e conteúdo.
• Descobrir o prazer da leitura e da exploração de histórias.
• Identificar palavras conhecidas em livros e revistas, ampliando o vocabulário.
• Desenvolver habilidades de escuta e atenção.
• Estimular a imaginação e a criatividade por meio da literatura.

Habilidade da BNCC: EI03EF03 - "Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 50 minutos e será dividida em duas partes. Na primeira parte, as crianças participarão de uma exploração livre e interativa com diferentes materiais de leitura. Na segunda parte, haverá uma leitura coletiva de um livro ilustrado, seguida de uma atividade de identificação de palavras conhecidas.

Materiais necessários:

• Uma variedade de livros infantis com diferentes temas e ilustrações, incluindo alguns com texto simples e outros sem palavras.
• Revistas infantis coloridas.
• Almofadas e tapetes confortáveis para as crianças se sentarem.
• Quadro branco ou flipchart com marcadores coloridos.
• Papel sulfite e lápis de cor para cada criança.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Início da aula em círculo, com as crianças sentadas nas almofadas ou tapetes.
• Apresente a elas o tema da aula: "O mundo mágico dos livros".
• Inicie uma conversa sobre livros e histórias, perguntando se elas gostam de ler ou se já foram a uma biblioteca.

2. Exploração livre de livros (20 minutos):

• Leve as crianças para uma área da sala onde os livros e revistas estão dispostos de forma atraente.
• Incentive-as a escolherem livros que chamem sua atenção, folhear, observar as ilustrações e tentar identificar palavras conhecidas.
• Circule pela sala, observando as interações das crianças e intervindo quando necessário para incentivar a exploração.

3. Leitura coletiva (15 minutos):

• Reúna as crianças em círculo novamente.
• Escolha um livro ilustrado com uma história simples e interessante.
• Leia o livro em voz alta, mostrando as ilustrações às crianças.
• Faça pausas durante a leitura para comentários e perguntas, estimulando a participação das crianças na história.

4. Atividade de identificação de palavras (5 minutos):

• Distribua uma folha de papel sulfite e um lápis de cor para cada criança.
• Peça que elas desenhem algo relacionado à história que ouviram.
• Enquanto elas desenham, vá passando pelas mesas, pedindo que apontem e digam palavras que elas reconhecem na folha, seja no desenho ou no texto.

Conclusão (5 minutos):

• Reúna as crianças em círculo novamente e faça um resumo da aula, lembrando-as da importância da leitura e da exploração de livros.
• Pergunte se gostaram da atividade e se têm alguma dúvida ou comentário.
• Encerre a aula com uma música infantil sobre livros ou leitura.