Título da Aula: "Cantigas Brincantes e rimas cantantes"

Propósito da Aula: Estimular a criatividade e imaginação das crianças, possibilitando a criação de rimas, aliterações e ritmos, por meio da invenção de brincadeiras cantadas, poemas e canções.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de Conhecimento:

• Experimentar diferentes formas de expressão oral por meio de rimas, aliterações e ritmos.
• Desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal por meio de brincadeiras cantadas.
• Ampliar o repertório cultural por meio do contato com diferentes cantigas, poemas e canções.

Habilidades da BNCC: EI03EF02 - "Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos."

Materiais Necessários:

• Instrumentos musicais de brinquedo (como chocalhos, pandeiros, claves, etc.)
• Fantoches ou bonecos de mão
• Lençol ou tecido para criar um espaço de faz de conta
• Papel e lápis de cor para desenhar ou escrever
• Livro de rimas ou poesias infantis

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula cantando uma cantiga infantil conhecida pelas crianças.
• Pergunte às crianças se elas sabem o que é uma rima. Se necessário, explique o conceito de rima (palavras que terminam com sons semelhantes).
• Apresente o objetivo da aula: inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, usando rimas, aliterações e ritmos.

2. Exploração de rimas, aliterações e ritmos (20 minutos):

• Apresente às crianças alguns exemplos de rimas (como "gato e rato", "sol e mar", "casa e asa").
• Apresente alguns exemplos de poesias ou canções infantis que contenham rimas.
• Apresente exemplos de aliterações (como "gato grita", "cobra corre", "flor flutua") e de ritmos (como palmas, batidas de pés, etc.).
• Proponha uma atividade de exploração onde as crianças possam experimentar criar suas próprias rimas, aliterações e ritmos.

3. Criação de brincadeiras cantadas, poemas e canções (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo deve escolher um tema para sua brincadeira cantada, poema ou canção. Exemplos de temas: animais, escola, família, natureza, etc.
• Os grupos devem inventar uma brincadeira cantada, um poema ou uma canção usando rimas, aliterações e ritmos.
• Ofereça aos grupos instrumentos musicais de brinquedo, fantoches ou bonecos de mão, lençol ou tecido para criar um espaço de faz de conta, papel e lápis de cor para desenhar ou escrever.

4. Apresentação das brincadeiras cantadas, poemas e canções (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua brincadeira cantada, poema ou canção para a turma.
• As crianças podem usar instrumentos musicais, fantoches, bonecos de mão, lençol ou tecido para criar um espaço de faz de conta, ou desenhos para ilustrar suas apresentações.
• Após cada apresentação, estimule a turma a fazer perguntas e comentários.

5. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Pergunte às crianças o que aprenderam durante a aula e se gostaram da atividade.
• Reflita com as crianças sobre a importância de usar rimas, aliterações e ritmos para criar brincadeiras cantadas, poemas e canções.
• Avalie o desenvolvimento das crianças observando sua participação nas atividades, sua capacidade de criar rimas, aliterações e ritmos, e sua expressão oral e corporal.