Qual das seguintes alternativas é uma rima?
(A) -
gato e queijo
(B) -
sol e lua
(C) -
carro e trem
(D) -
flor e borboleta
(E) -
casa e árvore
Dica
- leia poemas e canções infantis que contenham rimas.
- proponha atividades onde as crianças possam identificar rimas em palavras e textos.
- crie jogos e brincadeiras que envolvam a criação de rimas.
- incentive as crianças a inventar suas próprias rimas e poemas.
Explicação
Na alternativa (a), as palavras "gato" e "queijo" terminam com o som "o", formando uma rima. as demais alternativas não apresentam rimas.
Análise das alternativas
- (a): "gato" e "queijo" rimam.
- (b): "sol" e "lua" não rimam.
- (c): "carro" e "trem" não rimam.
- (d): "flor" e "borboleta" não rimam.
- (e): "casa" e "árvore" não rimam.
Conclusão
A rima é um recurso importante na criação de efeitos sonoros e melódicos em textos poéticos e musicais. estimular as crianças a identificar e criar rimas contribui para o desenvolvimento de sua consciência fonológica e habilidade linguística.