Título da Aula: Brincadeiras Cantadas, Poemas e Canções: Um Mundo de Rimas, Aliterações e Ritmos!

Propósito da Aula: Desenvolver a criatividade, a imaginação e as habilidades de linguagem das crianças por meio da criação de brincadeiras cantadas, poemas e canções.

Ano: Educação Infantil - 3º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções utilizando rimas, aliterações e ritmos variados.
• Desenvolver a habilidade de expressar-se por meio de diferentes formas de linguagem.
• Estimular a imaginação e a criatividade das crianças.
• Promover a interação e a colaboração entre as crianças.

Habilidade da BNCC: EI03EF02 - "Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos."

Materiais Necessários:

• Instrumentos musicais simples (se disponíveis): chocalhos, pandeiros, maracas, etc.
• Folhas de papel e lápis de cor ou giz de cera.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou canetas.
• Livros de rimas, poemas e canções infantis.
• Caixa de som (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma canção ou brincadeira cantada conhecida pelas crianças.
   • Pergunte às crianças se elas conhecem outras brincadeiras cantadas, poemas ou canções.
   • Apresente a atividade do dia: criar brincadeiras cantadas, poemas e canções usando rimas, aliterações e ritmos diferentes.

2. Exploração de Rimas, Aliterações e Ritmos (15 minutos):

   • Leia alguns poemas e canções infantis que contenham rimas, aliterações e ritmos variados.
   • Peça às crianças que identifiquem as rimas e as aliterações nos textos.
   • Em seguida, incentive-as a bater palmas ou fazer movimentos corporais de acordo com o ritmo das canções e poemas.

3. Criação de Brincadeiras Cantadas, Poemas e Canções (30 minutos):

   • Divida as crianças em pequenos grupos.
   • Dê a cada grupo uma folha de papel e lápis de cor ou giz de cera.
   • Peça aos grupos que inventem uma brincadeira cantada, um poema ou uma canção utilizando rimas, aliterações e ritmos diferentes.
   • Incentive-as a usar sua imaginação e criatividade.

4. Apresentação dos Trabalhos (25 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente seu trabalho para a turma.
   • Toque uma música de fundo suave durante as apresentações.
   • Após cada apresentação, incentive as crianças a bater palmas ou fazer movimentos corporais de acordo com o ritmo da brincadeira cantada, poema ou canção apresentados.

5. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

   • Em um círculo, peça às crianças que compartilhem o que aprenderam durante a aula.
   • Pergunte se elas gostariam de criar mais brincadeiras cantadas, poemas ou canções no futuro.
   • Avalie o desenvolvimento das crianças observando sua participação nas atividades, sua criatividade e imaginação, e sua habilidade de expressar-se por meio de diferentes formas de linguagem.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada para crianças de diferentes idades.
• Se possível, utilize instrumentos musicais simples para acompanhar as canções e brincadeiras cantadas.
• Incentive as crianças a usar sua imaginação e criatividade ao inventar suas brincadeiras cantadas, poemas e canções.
• Tenha paciência e seja positivo durante as apresentações das crianças.
• Registre as produções das crianças em um mural ou portfólio.