Título da aula: "Brincadeiras Cantadas, Poemas e Canções: Um Mundo de Rima, Aliteração e Ritmo"

Propósito da aula: Estimular a criatividade e a imaginação das crianças por meio da criação de brincadeiras cantadas, poemas e canções, explorando rimas, aliterações e ritmos.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de aprendizagem:

• Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, utilizando rimas, aliterações e ritmos.
• Explorar diferentes formas de expressão oral e escrita.
• Desenvolver a criatividade, a imaginação e a sensibilidade artística.
• Promover o trabalho em grupo e a interação social.

Habilidades da BNCC: EI03EF02 - "Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos."

Materiais necessários:

• Música de fundo suave para criar um ambiente agradável.
• Folhas de papel e lápis de cor ou canetas hidrográficas.
• Instrumentos musicais de brinquedo ou objetos que possam ser usados para produzir sons (chocalhos, pandeiros, colheres de pau, etc.).
• Imagens ou objetos que possam inspirar as crianças a criar suas brincadeiras, poemas e canções.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma música infantil animada para criar um clima lúdico e descontraído.
• Convide as crianças a sentarem-se em círculo no chão ou em cadeiras.
• Apresente o tema da aula: "Brincadeiras Cantadas, Poemas e Canções".

2. Exploração de Rimas, Aliterações e Ritmos (15 minutos):

• Peça às crianças que pensem em palavras que rimam entre si. Podem ser palavras simples, como "bola" e "cola", ou palavras mais complexas, como "elefante" e "gigante".
• Apresente o conceito de aliteração, que é a repetição de sons consonantais no início de palavras sucessivas. Dê exemplos de aliterações, como "oito ovelhas" ou "rato roeu a roupa".
• Explore diferentes ritmos com as crianças, batendo palmas ou usando os instrumentos musicais de brinquedo. Incentive-as a criar seus próprios ritmos.

3. Criação Coletiva de Brincadeiras Cantadas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 crianças.
• Distribua folhas de papel e lápis de cor ou canetas hidrográficas para cada grupo.
• Peça aos grupos que criem uma brincadeira cantada juntos. Eles podem usar as rimas, aliterações e ritmos que exploraram anteriormente.
• Estimule as crianças a serem criativas e a usar sua imaginação.

4. Apresentação das Brincadeiras Cantadas (15 minutos):

• Cada grupo apresenta sua brincadeira cantada para a turma.
• As outras crianças podem cantar junto ou acompanhar o ritmo com palmas ou instrumentos musicais.
• Incentive a turma a dar feedback positivo às apresentações dos colegas.

5. Criação de Poemas e Canções (20 minutos):

• Distribua novas folhas de papel e lápis de cor ou canetas hidrográficas para cada criança.
• Peça às crianças que criem um poema ou uma canção individualmente.
• Eles podem usar as rimas, aliterações e ritmos que exploraram anteriormente ou criar seus próprios.
• Incentive as crianças a serem criativas e a expressar suas emoções e ideias por meio da poesia e da música.

6. Compartilhamento de Poemas e Canções (15 minutos):

• Cada criança apresenta seu poema ou canção para a turma.
• As outras crianças podem ouvir com atenção e dar feedback positivo.
• Utilize esse momento para destacar a importância da expressão criativa e da valorização da individualidade.

Conclusão (5 minutos):

• Reúna as crianças em círculo novamente e faça um breve resumo da aula.
• Elogie as crianças pela criatividade e participação.
• Incentive-as a continuar explorando as diferentes formas de expressão oral e escrita.