Título da Aula: Brincadeiras Cantadas, Poemas e Canções: Explorando Rimas, Aliterações e Ritmos

Ano: Educação Infantil 3 anos

Componente Curricular: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação

Objetivo Geral: Desenvolver a capacidade expressiva e criativa das crianças por meio da produção de brincadeiras cantadas, poemas e canções, explorando rimas, aliterações e ritmos.

Objetivos Específicos:

• Criar brincadeiras cantadas, poemas e canções utilizando rimas simples.
• Experimentar diferentes rimas e aliterações para criar efeitos sonoros divertidos e interessantes.
• Explorar diferentes ritmos e padrões musicais para acompanhar as brincadeiras cantadas e canções.
• Desenvolver a imaginação e a criatividade ao inventar histórias e personagens para as brincadeiras cantadas, poemas e canções.
• Estimular a expressão oral e a comunicação através da participação ativa nas atividades.

Materiais:

• Instrumentos musicais diversos (como chocalhos, pandeiros, maracas, etc.)
• Folhas de papel e lápis de cor para ilustrar as brincadeiras cantadas, poemas e canções.
• Gravadores de voz ou celulares para registrar as produções das crianças.

Desenvolvimento da Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula reunindo as crianças em roda e cantando uma música conhecida que contenha rimas simples, como "O Sapo Não Lava o Pé".
• Converse com as crianças sobre as rimas presentes na música e pergunte se elas conseguem identificar outras palavras que rimam.
• Apresente os conceitos de rima, aliteração e ritmo de forma lúdica e acessível para as crianças.

2. Exploração de Rimas, Aliterações e Ritmos (20 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e distribua instrumentos musicais para cada grupo.
• Peça que os grupos explorem diferentes rimas, aliterações e ritmos usando os instrumentos musicais.
• Incentive as crianças a criar sons interessantes e divertidos combinando os instrumentos de diferentes maneiras.

3. Criação de Brincadeiras Cantadas e Poemas (25 minutos):

• Reúna as crianças novamente em roda e peça que elas sugiram ideias para brincadeiras cantadas ou poemas.
• Ajude as crianças a desenvolverem as ideias, fornecendo sugestões e orientações.
• Incentive as crianças a utilizar rimas, aliterações e ritmos em suas criações.

4. Registro das Brincadeiras Cantadas e Poemas (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para as crianças.
• Peça que elas ilustrem as brincadeiras cantadas e os poemas que criaram.
• Incentive as crianças a serem criativas e a usar a imaginação ao fazer os desenhos.

5. Apresentação das Brincadeiras Cantadas e Poemas (20 minutos):

• Peça que os grupos apresentem suas brincadeiras cantadas e poemas para a turma.
• Incentive as crianças a cantarem, recitarem e tocarem os instrumentos musicais enquanto apresentam suas criações.
• Aplauda e elogie as crianças por suas apresentações.

6. Registro Sonora das Brincadeiras Cantadas e Poemas (10 minutos):

• Utilize gravadores de voz ou celulares para registrar as brincadeiras cantadas e os poemas apresentados pelas crianças.
• Guarde as gravações para que as crianças possam ouvir suas criações novamente e compartilhar com suas famílias.

Avaliação:

• Observe a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de criar rimas, aliterações e ritmos, e sua expressão oral durante as apresentações.
• Avalie as produções das crianças (brincadeiras cantadas, poemas e ilustrações) levando em consideração a criatividade, a utilização de rimas, aliterações e ritmos, e a expressão artística.