Título da aula: "Explorando o mundo com mãos habilidosas: Oficina de coordenação motora fina"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças oportunidades para desenvolverem a coordenação motora fina, aprimorando as habilidades manuais em situações diversas e atendendo a seus interesses e necessidades.

Ano: Educação Infantil (3º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a coordenação motora fina por meio de atividades lúdicas e práticas;
• Engajar as crianças em atividades que requerem habilidades manuais, como recorte, pintura, montagem e construção;
• Estimular a criatividade e a expressão pessoal por meio da arte e do artesanato.

Habilidade da BNCC: EI03CG05 - Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Sobre esta aula: Esta será uma aula prática e interativa de duração estimada de 60 minutos. As crianças participarão de diferentes atividades para trabalhar a coordenação motora fina e a destreza manual.

Materiais necessários:

• Materiais para atividades artísticas: folhas de papel, lápis de cor, giz de cera, canetas hidrográficas, tintas acrílicas, pincéis, tesouras (com supervisão de um adulto).
• Materiais para atividades de construção: blocos de montar, peças de lego, argila, massinha, palitos de sorvete, caixas de papelão, etc.
• Materiais para atividades de recorte e colagem: revistas, jornais, papéis coloridos, cola, tesoura (com supervisão de um adulto).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Comece a aula reunindo as crianças em roda e perguntando sobre suas atividades favoritas que requerem habilidades manuais. A partir das respostas, introduza o tema da aula e questione-as sobre a importância de desenvolver a coordenação motora fina.

2. Atividade 1: Desenhar e Pintar (15 minutos): Distribua folhas de papel e lápis de cor ou giz de cera para cada criança. Peça que elas escolham seus desenhos favoritos e os reproduzam no papel. Em seguida, elas podem pintar seus desenhos usando as canetas hidrográficas ou tintas acrílicas e pincéis.

3. Atividade 2: Recorte e Colagem (15 minutos): Providencie revistas, jornais e papéis coloridos para que as crianças possam recortar imagens e palavras que lhes interessem. Em seguida, elas podem montar colagens criativas utilizando os materiais recortados e cola.

4. Atividade 3: Construção (15 minutos): Disponibilize blocos de montar, peças de lego, argila, massinha, palitos de sorvete e caixas de papelão. As crianças podem usar esses materiais para construir objetos e estruturas, seguindo suas próprias ideias ou usando instruções simples fornecidas pelo professor.

5. Atividade 4: Jogo de Mímica (5 minutos): Como atividade final, proponha um jogo de mímica. As crianças podem formar duplas ou pequenos grupos e representar palavras ou ações usando gestos e movimentos, sem falar. As outras crianças tentam adivinhar o que elas estão representando.

Conclusão: Conclua a aula reunindo novamente as crianças em roda e perguntando sobre suas experiências com as atividades realizadas. Reforce a importância de desenvolver a coordenação motora fina e incentive-as a continuar praticando essas habilidades em seu dia a dia.