Título da Aula: "Brincando com as Mãos: Explorando Habilidades Manuais na Educação Infantil"

Propósito da Aula: Desenvolver a coordenação motora fina das crianças, incentivando a exploração e o uso adequado das habilidades manuais em situações diversas, de acordo com seus interesses e necessidades.

Ano: Educação Infantil - 3º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a coordenação motora fina das mãos e dedos;
• Promover a exploração e o uso das habilidades manuais em situações cotidianas;
• Estimular a criatividade e a imaginação por meio de atividades lúdicas;
• Incentivar a autonomia e a independência das crianças em tarefas simples.

Habilidades da BNCC: EI03CG05 - Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Sobre a Aula: Esta aula será dividida em duas partes: uma atividade inicial de exploração sensorial e uma segunda parte com atividades práticas que envolvem a coordenação motora fina.

Materiais Necessários:

• Caixa sensorial com diferentes texturas (areia, água, arroz, bolinhas de gude, etc.);
• Objetos pequenos para manuseio (contas, botões, moedas, massinha de modelar, etc.);
• Tesouras de ponta arredondada;
• Lápis de cor, giz de cera ou canetas coloridas;
• Folhas de papel ou cadernos para desenho;
• Fantoches de mão ou de dedo;
• Peças de quebra-cabeça grandes;
• Jogos de encaixe ou construção.

Sequência de Atividades:

1. Exploração Sensorial (15 minutos):

• Disponha a caixa sensorial no centro da sala e convide as crianças a explorarem as diferentes texturas com as mãos.
• Incentive-as a descrever o que sentem, usando palavras como "macio", "duro", "liso", "áspero", etc.

2. Atividades Práticas (45 minutos):

• Distribua objetos pequenos para que as crianças manuseiem e explorem com as mãos.
• Proponha atividades como:
  • Encaixar contas ou botões em um fio;
  • Modelar figuras com massinha de modelar;
  • Cortar figuras simples com tesouras de ponta arredondada;
  • Desenhar ou colorir desenhos em folhas de papel;
  • Brincar com fantoches de mão ou de dedo;
  • Montar peças de quebra-cabeça grandes;
  • Construir torres ou outras estruturas com blocos de montar.

3. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Reúna as crianças em roda e converse sobre as atividades realizadas.
• Peça que elas compartilhem o que mais gostaram de fazer e quais desafios encontraram.
• Incentive-as a refletir sobre a importância de usar as mãos de forma coordenada e adequada em diferentes situações.

Avaliação:

• Observe as crianças durante as atividades e avalie seu nível de coordenação motora fina, bem como sua capacidade de usar as mãos de forma adequada em diferentes situações.
• Registre suas observações em um diário ou ficha de acompanhamento individual.
• Forneça feedback positivo e construtivo às crianças, destacando seus pontos fortes e áreas para melhoria.