Qual das atividades abaixo não contribui diretamente para o desenvolvimento da coordenação motora fina?

• forneça às crianças materiais e atividades que exijam o uso das habilidades manuais, como brinquedos de construção, massinha de modelar, jogos de encaixe e instrumentos musicais.
• incentive as crianças a praticar atividades cotidianas que envolvam coordenação motora fina, como abotoar roupas, amarrar sapatos e cortar alimentos.
• crie oportunidades para as crianças brincarem ao ar livre e participarem de atividades físicas que promovam a coordenação motora grossa, pois isso também pode ajudar a melhorar a coordenação motora fina.

A coordenação motora fina envolve a coordenação precisa dos movimentos das mãos e dos dedos. as outras alternativas listadas (encaixar contas, modelar com massinha, cortar com tesoura e desenhar ou colorir) requerem o uso direto e coordenado das habilidades manuais, enquanto ouvir uma história não.

• (a): encaixar contas em um fio requer coordenação fina dos dedos e das mãos.
• (b): ouvir uma história lida por um adulto não envolve o uso das habilidades manuais.
• (c): modelar figuras com massinha de modelar requer coordenação fina das mãos e dos dedos.
• (d): cortar figuras simples com tesoura requer coordenação fina das mãos e dos dedos.
• (e): desenhar ou colorir desenhos em folhas de papel requer coordenação fina das mãos e dos dedos.

As atividades que envolvem o uso direto e coordenado das habilidades manuais são essenciais para o desenvolvimento da coordenação motora fina. atividades como ouvir histórias podem ser importantes para o desenvolvimento cognitivo e linguístico, mas não contribuem diretamente para o desenvolvimento da coordenação motora fina.