Título da Aula: Viagem no Tempo: Explorando Conceitos de Tempo para Crianças

Ano: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
• Desenvolver a noção de sequência temporal e duração de eventos.
• Estimular a observação e a reflexão sobre o tempo e suas mudanças.
• Proporcionar experiências lúdicas e criativas para o aprendizado dos conceitos temporais.

Materiais Necessários:

• Relógio grande com ponteiros móveis ou relógio de brinquedo.
• Imagens de diferentes momentos do dia (manhã, tarde, noite).
• Fantoches ou personagens para representar os conceitos temporais.
• Utensílios para atividades artísticas (papéis, lápis de cor, tinta, tesoura, cola, etc.).
• Música instrumental suave para criar uma atmosfera agradável.

Procedimento:

Introdução (10 minutos):

1. Inicie a aula perguntando às crianças: "Vocês sabem o que é tempo?".
2. Deixe que elas expressem suas ideias e conhecimentos prévios sobre o tema.
3. Apresente o conceito de tempo como algo que mede a duração das coisas e que está sempre passando.

Atividades (40 minutos):

1. Relógio de Papelão:

   • Distribua folhas de papelão e materiais de arte para cada criança.
   • Peça-lhes que criem um relógio de papelão com ponteiros móveis.
   • Ajude-as a marcar as horas e os minutos no relógio.

2. Viagem no Tempo:

   • Utilizando imagens ou fantoches, represente diferentes momentos do dia (manhã, tarde, noite).
   • Peça às crianças que coloquem os ponteiros do relógio no horário correto para cada momento do dia.
   • Discuta sobre as atividades que as crianças costumam fazer em cada momento do dia.

3. Sequência Temporal:

   • Distribua tiras de papel para cada criança.
   • Peça-lhes que desenhem ou escrevam uma sequência de eventos que acontecem em um dia, como acordar, tomar café da manhã, ir à escola, brincar, jantar, dormir, etc.
   • Em seguida, peça-lhes que coloquem as tiras de papel em ordem cronológica.

4. Música e Movimento:

   • Toque uma música instrumental suave e peça às crianças que se movimentem de acordo com o ritmo da música.
   • Quando a música ficar mais rápida, peça-lhes que se movam mais depressa.
   • Quando a música ficar mais lenta, peça-lhes que se movam mais devagar.

Conclusão (10 minutos):

1. Reúna as crianças em círculo e faça um breve resumo dos conceitos temporais aprendidos durante a aula.
2. Pergunte-lhes se têm alguma dúvida ou comentário sobre o tema.
3. Encerre a aula com uma atividade lúdica, como uma brincadeira de esconde-esconde ou uma dança circular.