Em qual das atividades abaixo as crianças são mais estimuladas a perceber a passagem do tempo?

(A) - 
 Desenhar um relógio de papelão
(B) - 
 Ouvir uma história sobre diferentes momentos do dia
(C) - 
 Dançar de acordo com o ritmo da música
(D) - 
 Colocar tiras de papel em ordem cronológica
(E) - 
 Contar uma sequência de eventos que acontecem em um dia

Dica

  • Incentive as crianças a observar a passagem do tempo por meio de atividades como relógios de areia, cronômetros ou corridas.
  • Use música com diferentes ritmos para ajudar as crianças a perceber a diferença entre rápido e devagar.
  • Leia histórias sobre personagens que viajam no tempo ou vivenciam diferentes períodos de tempo.
  • Faça perguntas sobre o tempo, como "Quantas horas se passaram desde que você acordou?" ou "O que você fez ontem?".

Explicação

Ao dançar de acordo com o ritmo da música, as crianças precisam se mover mais rápido quando a música acelera e mais devagar quando a música desacelera. Essa variação de velocidade ajuda as crianças a perceber claramente a passagem do tempo.

Análise das alternativas

As demais alternativas estimulam a percepção do tempo de formas diferentes:

  • (A): Desenhar um relógio de papelão envolve entender os conceitos de horas e minutos, mas não necessariamente estimula a percepção da passagem do tempo.
  • (B): Ouvir uma história sobre diferentes momentos do dia ajuda a entender a sequência temporal, mas não estimula diretamente a percepção da passagem do tempo.
  • (D): Colocar tiras de papel em ordem cronológica envolve ordenar eventos, mas não estimula a percepção da passagem do tempo entre eles.
  • (E): Contar uma sequência de eventos que acontecem em um dia requer lembrar e ordenar eventos, mas não estimula diretamente a percepção da passagem do tempo.

Conclusão

A percepção do tempo é uma habilidade importante para as crianças desenvolverem. Atividades como dançar de acordo com o ritmo da música podem ajudar a aprimorar essa habilidade, promovendo a consciência sobre a duração e a passagem do tempo.