Título da Aula: Explorando Relações Espaciais e Temporais

Propósito da Aula: Introduzir e explorar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois) de maneira lúdica e interativa.

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e nomear relações espaciais básicas, como dentro e fora, em cima e embaixo, acima e abaixo, entre e do lado.
• Identificar e nomear relações temporais básicas, como antes, durante e depois.
• Aplicar as relações espaciais e temporais em situações cotidianas e brincadeiras.

Sequência de Atividades (60 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula cantando uma música que mencione relações espaciais e temporais, como "A Casa" de Vinicius de Moraes.
• Converse com as crianças sobre o que a música fala.

2. Atividade 1: Brincadeira Dentro e Fora (15 minutos):

• Organize um espaço na sala com objetos variados (como almofadas, cones, cadeiras, etc.).
• As crianças devem se mover pelo espaço, entrando e saindo dos objetos, seguindo suas instruções.
• Mude as instruções periodicamente, como "dentro da almofada", "fora do cone", "entre as cadeiras", etc.

3. Atividade 2: História em Sequência (15 minutos):

• Conte uma história simples com três etapas (por exemplo, "O gato acordou, tomou café da manhã e foi brincar no parque").
• Peça para as crianças colocarem as etapas da história em ordem, usando imagens ou objetos que representem cada etapa.
• Reforce as palavras "antes", "durante" e "depois" ao longo da atividade.

4. Atividade 3: Jogo de Memória Espacial (20 minutos):

• Crie cartões de memória com imagens de objetos em diferentes relações espaciais (ex: livro em cima da mesa, gato debaixo da cama, etc.).
• Distribua os cartões virados para baixo sobre uma mesa.
• As crianças devem virar dois cartões por vez, tentando encontrar pares que mostrem objetos em relações espaciais iguais.
• Quem encontrar mais pares ganha.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua compreensão das relações espaciais e temporais e sua capacidade de aplicá-las em situações cotidianas.

Reflexão:

No final da aula, reúna as crianças em roda e reflita sobre o que aprenderam. Pergunte-lhes como as relações espaciais e temporais podem ser úteis em suas vidas e incentive-as a compartilhar exemplos.