Título da aula: "Brincadeiras e Descobertas: Explorando Relações Espaciais e Temporais"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 2º ano experiências lúdicas e investigativas para desenvolver suas habilidades de identificação de relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

Ano: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e utilizar corretamente relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) em diferentes contextos;
• Identificar e ordenar eventos de forma temporal (antes, durante e depois);
• Desenvolver habilidades de observação, exploração e investigação do mundo ao redor.

Habilidades da BNCC: EI02ET04 - "Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois)."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes principais:

• Parte 1 - Brincadeiras Lúdicas (20 minutos): Atividades práticas e dinâmicas para explorar relações espaciais e temporais por meio de brincadeiras.
• Parte 2 - Investigação e Criação (30 minutos): Atividades de exploração e criação para consolidar e aprofundar o aprendizado.

Materiais necessários:

• Objetos diversos para a brincadeira de esconde-esconde (almofadas, lençóis, caixas, brinquedos, etc.);
• Cartões com imagens representando relações espaciais e temporais;
• Folhas de papel e lápis de cor ou giz de cera;
• Caixa surpresa para a atividade de ordenação temporal;
• História infantil com sequência temporal clara (pode ser lida ou contada oralmente).

Sequência de atividades:

Parte 1 - Brincadeiras Lúdicas (20 minutos):

1. Esconde-esconde: Esconda objetos em diferentes lugares da sala de aula e peça às crianças que os encontrem. Use termos como "dentro", "fora", "em cima", "embaixo", "acima" e "abaixo" para descrever onde os objetos estão escondidos.
2. Corrida de obstáculos: Crie um percurso com obstáculos que as crianças devem percorrer, usando instruções como "pule por cima", "passe por baixo", "fique entre" e "ao lado".

Parte 2 - Investigação e Criação (30 minutos):

1. Cartões com imagens: Distribua cartões com imagens representando relações espaciais e temporais. Peça às crianças que identifiquem o que está acontecendo em cada imagem e que utilizem as palavras corretas para descrever as relações apresentadas.
2. Criação de história: Conte ou leia uma história infantil com uma sequência temporal clara. Em seguida, peça às crianças que desenhem ou escrevam o que aconteceu "antes", "durante" e "depois" na história.
3. Caixa surpresa: Coloque objetos dentro de uma caixa surpresa em uma sequência específica. Peça às crianças que retirem os objetos um de cada vez e os coloquem na ordem correta.

Conclusão: Reúna a turma para uma reflexão sobre as atividades realizadas. Reforce os conceitos de relações espaciais e temporais e enfatize a importância de utilizá-los corretamente no dia a dia.