Título da Aula: Explorando as Características e Propriedades dos Objetos

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos a oportunidade de explorar e descrever as semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos em seu ambiente, incluindo textura, massa e tamanho.

Ano: Educação Infantil 2 ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar objetos do ambiente e descrever suas características, como textura, massa e tamanho;
• Identificar semelhanças e diferenças entre os objetos, utilizando vocabulário apropriado;
• Classificar objetos de acordo com suas características e propriedades;
• Desenvolver habilidades de observação, comparação e categorização.

Materiais Necessários:

• Variedade de objetos com diferentes texturas, massas e tamanhos (por exemplo, bolas de diferentes tamanhos, tecidos com diferentes texturas, livros de diferentes tamanhos e pesos);
• Lupas;
• Balança de pesagem simples;
• Réguas ou fitas métricas;
• Folhas de papel e lápis de cor.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Comece a aula apresentando aos alunos uma variedade de objetos. Peça que observem os objetos atentamente e compartilhem suas observações com a turma.
• Registre as observações dos alunos no quadro ou em um cartaz.

2. Exploração de Objetos (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua os objetos entre os grupos.
• Peça aos grupos que explorem os objetos em suas mesas, utilizando lupas para observar as texturas de perto.
• Incentive os alunos a descrever as características e propriedades dos objetos, como textura, massa e tamanho.
• Registre as observações dos alunos em folhas de papel.

3. Classificação de Objetos (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que compartilhem suas observações.
• Juntos, classifiquem os objetos de acordo com suas características e propriedades. Por exemplo, os alunos podem classificar os objetos por textura (liso, áspero, macio), massa (leve, pesado) e tamanho (grande, médio, pequeno).
• Registre as classificações dos alunos no quadro ou em um cartaz.

4. Jogo de Correspondência (15 minutos):

• Prepare cartões com imagens de objetos e suas características e propriedades (por exemplo, uma imagem de uma bola e um cartão com a palavra "redondo").
• Distribua os cartões entre os alunos e peça que formem pares de cartões que correspondam às características e propriedades dos objetos.
• Os alunos podem trabalhar em pares ou pequenos grupos para completar o jogo.

5. Conclusão (5 minutos):

• Reúna a turma novamente e revise os conceitos aprendidos na aula.
• Peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam sobre as características e propriedades dos objetos e como eles podem classificar objetos usando essas características.
• Encerre a aula com uma atividade lúdica, como uma música ou dança que envolva movimento e interação.