Qual das seguintes afirmações descreve melhor o objetivo da atividade de "jogo de correspondência"?
(A) -
incentivar a observação e comparação de objetos.
(B) -
desenvolver habilidades de classificação e categorização.
(C) -
promover o uso de vocabulário apropriado para descrever objetos.
(D) -
avaliar o conhecimento dos alunos sobre as propriedades dos objetos.
(E) -
estimular a criatividade e imaginação dos alunos.
Dica
- use uma variedade de objetos e cartões com características e propriedades diferentes para tornar o jogo mais desafiador e interessante.
- forneça pistas ou dicas para ajudar os alunos que estão com dificuldades.
- encoraje os alunos a trabalhar juntos para resolver o jogo e a compartilhar suas estratégias.
Explicação
O jogo envolve formar pares de cartões que correspondam às características e propriedades dos objetos. ao fazer isso, os alunos precisam comparar os objetos, identificar semelhanças e diferenças e categorizá-los de acordo com essas características. por exemplo, um aluno pode combinar uma imagem de uma bola com um cartão com a palavra "redondo" porque ambas estão relacionadas à característica de forma.
Análise das alternativas
- (a): a atividade também envolve observação e comparação, mas seu foco principal é na classificação.
- (c): a atividade promove o uso de vocabulário descritivo, mas isso é secundário ao objetivo de categorização.
- (d): o jogo não é uma avaliação formal de conhecimento, mas pode ajudar os alunos a revisar e consolidar seu aprendizado.
- (e): a atividade não se concentra especificamente em criatividade ou imaginação.
Conclusão
A atividade de "jogo de correspondência" é uma ferramenta valiosa para desenvolver as habilidades cognitivas dos alunos, incluindo classificação, categorização e pensamento crítico.