Quais das seguintes afirmações descreve melhor o processo de classificação de objetos no plano de aula?

• Use objetos diversos e familiares para tornar a aprendizagem mais significativa.
• Incentive os alunos a compartilhar suas observações e ideias.
• Forneça tempo suficiente para os alunos explorarem e manipularem os objetos.
• Seja paciente e ofereça apoio enquanto os alunos desenvolvem suas habilidades de classificação.

O objetivo da atividade de classificação no plano de aula é que os alunos identifiquem as características e propriedades dos objetos e os agrupem de acordo com suas semelhanças e diferenças.

As demais alternativas não descrevem adequadamente o processo de classificação de objetos:

• (B): Dividir objetos em grupos com base em uma única característica não é o objetivo da classificação, que envolve considerar várias características.
• (C): Organizar objetos em ordem alfabética não é um método de classificação.
• (D): Agrupar objetos com base em seu tamanho e cor é uma forma de classificação, mas não é a única abordada no plano de aula.
• (E): Combinar objetos com base em sua forma e função também é uma forma de classificação, mas não é o foco principal do plano de aula.

A classificação é uma habilidade importante que ajuda as crianças a compreender e organizar o mundo ao seu redor. Ao classificar objetos com base em suas características e propriedades, os alunos desenvolvem habilidades de observação, comparação e categorização.