Título da Aula: "Respeito é a Chave para a Diversão: Regras de Convívio para Brincadeiras Amigáveis"

Propósito da Aula: Promover o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais nas crianças por meio do aprendizado e prática de regras básicas de convívio social em interações e brincadeiras.

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Entender a importância de regras básicas de convívio social para uma convivência harmoniosa.
• Reconhecer e praticar regras simples de comportamento em brincadeiras e interações sociais.
• Desenvolver a capacidade de empatia e respeito pelos sentimentos e direitos dos outros.
• Promover a resolução pacífica de conflitos e a cooperação entre as crianças.

Habilidades da BNCC: EI02EO06 - "Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras."

Sobre Esta Aula: A aula será dividida em duas partes principais: uma parte introdutória e uma parte prática. Durante o momento introdutório, as crianças serão apresentadas aos conceitos de regras sociais e sua importância. A parte prática envolverá brincadeiras e atividades que permitam às crianças vivenciar e praticar essas regras.

Materiais Necessários:

• Cartazes ou imagens que ilustrem regras básicas de convívio social, como: compartilhar, ouvir, respeitar, pedir desculpas, etc.
• Fantoches ou personagens para contar histórias sobre regras e comportamentos sociais.
• Material para atividade prática, como: bolas, bambolês, massinhas de modelar, etc.
• Música animada para acompanhar a atividade de dança e movimento.

Sequência de Atividades:

1. Introdução às Regras Sociais (10 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa e pergunte às crianças sobre o que elas sabem sobre regras.
• Apresente cartazes ou imagens que ilustrem regras básicas de convívio social e explique brevemente a importância delas.
• Conte uma história ou use fantoches para ilustrar situações onde as regras são seguidas ou não seguidas, e discuta as consequências.

2. Atividade Prática: Brincadeiras com Regras (20 minutos):

• Organize as crianças em grupos pequenos e distribua materiais diversos para cada grupo.
• Cada grupo escolherá uma regra social para focar (por exemplo: compartilhar, esperar sua vez, respeitar o espaço do outro, etc.).
• Peça às crianças que criem uma brincadeira ou atividade que envolva essa regra específica.
• Incentive as crianças a seguirem as regras durante a brincadeira e a ajudarem uns aos outros a segui-las também.

3. Dança e Movimento: Regras em Movimento (10 minutos):

• Toque uma música animada e incentive as crianças a dançarem livremente.
• Depois de um tempo, anuncie uma regra específica que elas devem seguir durante a dança, como: tocar apenas as mãos dos outros, fazer círculos com os corpos, ou dançar em pares.
• Continue mudando a regra periodicamente, desafiando as crianças a segui-las com criatividade e respeito mútuo.

4. Discussão Final e Reflexão (10 minutos):

• Reúna as crianças novamente em roda e pergunte sobre suas experiências durante as atividades.
• Discuta como as regras ajudaram a tornar as brincadeiras mais divertidas e seguras.
• Peça às crianças que compartilhem exemplos de como elas seguiram as regras e como isso as fez sentir.
• Enfatize a importância de respeitar as regras sociais e de ajudar os amigos a segui-las também.

Conclusão: Conclua a aula reafirmando a importância das regras sociais para uma convivência harmoniosa e para a construção de relações saudáveis. Incentive as crianças a continuarem praticando essas regras não apenas na escola, mas também em casa e em outros ambientes sociais.