Título da aula: "Aprendendo a viver juntos: Respeitando regras e brincando em harmonia"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade das crianças de respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras, promovendo um ambiente positivo e respeitoso.

Ano: Educação Infantil 2° ano

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer a importância de seguir regras básicas de convívio social para uma melhor interação com os colegas;
• Aprender a resolver conflitos de forma pacífica, respeitando as diferenças e buscando soluções;
• Desenvolver habilidades de cooperação e trabalho em equipe durante as brincadeiras;
• Compreender a importância de respeitar a vez dos outros e compartilhar brinquedos e materiais.

Habilidades da BNCC: EI02EO06 - "Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras."

Sobre esta aula: Essa aula tem duração prevista de 60 minutos e será dividida em três partes. Na primeira parte, as crianças participarão de uma atividade lúdica para entender a importância das regras. Na segunda parte, elas irão discutir e refletir sobre situações de convívio social e brincadeiras. Na terceira parte, as crianças criarão regras para a sala de aula e praticarão atividades de cooperação.

Materiais necessários:

• Cartões com imagens de crianças brincando e interagindo de diferentes maneiras (alguns seguindo regras e outros não);
• Quadro branco ou papel Kraft e marcadores coloridos;
• Brinquedos e materiais lúdicos para brincadeiras em grupo (blocos de montar, fantoches, jogos de tabuleiro, etc.);
• Música para as crianças dançarem e se movimentarem.

Plano de Aula Detalhado:

1. Atividade lúdica: "Todos juntos" (15 minutos):

• Distribua os cartões de imagens entre as crianças e peça que eles observem as imagens e identifiquem as crianças que estão seguindo regras e as que não estão.
• Converse com as crianças sobre as imagens, enfatizando a importância de seguir regras para que todos possam brincar e se divertir juntos.

2. Discussão e reflexão (20 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e distribua situações hipotéticas de convívio social e brincadeiras.
• Peça que os grupos discutam as situações e pensem em soluções pacíficas para resolver os conflitos.
• Em seguida, cada grupo compartilha suas soluções com a turma e todos discutem juntos.

3. Criação de regras e atividades de cooperação (25 minutos):

• Com a turma toda reunida, discuta sobre as regras básicas de convívio social que são importantes para a sala de aula.
• Escreva as regras no quadro ou papel Kraft, de forma que todos possam ver.
• Em seguida, organize atividades de cooperação e trabalho em equipe, como jogos de tabuleiro, construção de torres com blocos de montar ou danças em grupo.

Conclusão: Para concluir a aula, retome os principais pontos discutidos e enfatize a importância de respeitar regras básicas de convívio social para uma melhor interação e brincadeiras harmoniosas.