Título da aula: "Aprendendo a conviver: Regras e Respeito"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades sociais e emocionais em crianças da Educação Infantil 2, ensinando-as a respeitar regras básicas de convívio social e a interagir de forma respeitosa e cooperativa nas brincadeiras.

Ano: Educação Infantil 2 ano

Objetivos de conhecimento:

• Entender a importância das regras básicas de convívio social;
• Desenvolver habilidades de cooperação e respeito nas brincadeiras;
• Expressar emoções e sentimentos de forma adequada;
• Aprender a resolver conflitos de forma pacífica;
• Desenvolver a capacidade de esperar a sua vez e compartilhar brinquedos e materiais.

Habilidade da BNCC: EI02EO06 - "Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em uma única sessão de 50 minutos, com uma atividade introdutória, uma atividade principal e uma atividade de encerramento.

Materiais necessários:

• Imagens ou desenhos que ilustrem regras básicas de convívio social (como cumprimentar, pedir licença, dividir brinquedos, etc.);
• Cartazes ou faixas com as regras básicas de convívio social;
• Brinquedos e materiais para brincadeiras em grupo (como jogos de tabuleiro, bolas, bonecas, etc.);
• Música animada para a atividade de dança.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando às crianças o que elas pensam que são regras.
• Mostre imagens ou desenhos que ilustrem regras básicas de convívio social e peça às crianças que identifiquem o que elas estão vendo.
• Explique a importância de seguir regras para que todos possam conviver bem.

2. Atividade principal (30 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e distribua brinquedos e materiais para brincadeiras em grupo.
• Peça às crianças que brinquem juntas e sigam as regras básicas de convívio social que foram discutidas na introdução.
• Circule pelos grupos observando as interações das crianças e intervindo quando necessário para reforçar as regras e ajudar a resolver conflitos.

3. Atividade de encerramento (10 minutos):

• Reúna as crianças em círculo e peça que elas compartilhem suas experiências durante a brincadeira.
• Pergunte se elas conseguiram seguir as regras e como se sentiram ao brincar com os outros.
• Encerre a aula cantando uma música animada que enfatize a importância da amizade e da cooperação.

Avaliação:

• A avaliação será realizada por meio da observação das interações das crianças durante a brincadeira.
• O professor deve observar se as crianças conseguem seguir as regras básicas de convívio social, cooperar com os outros, expressar suas emoções de forma adequada e resolver conflitos de forma pacífica.