Título da Aula: Explorando o Mundo das Letras e Sinais Gráficos

Ano: Educação Infantil 2 ano

Componente: Escuta, fala, pensamento e imaginação

Habilidade da BNCC: EI02EF09 - "Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos."

Objetivos:

• Desenvolver a coordenação motora fina das crianças por meio do manuseio de diferentes instrumentos e materiais de escrita.
• Estimular a criatividade, a imaginação e a expressão pessoal por meio de desenhos, letras e sinais gráficos livres.
• Iniciar o processo de alfabetização, apresentando as letras do alfabeto de forma lúdica e significativa.

Materiais:

• Lápis, canetas, giz de cera, pincéis.
• Folhas de papel, cartolina, lousa de giz ou quadro branco.
• Pincéis e tinta guache.
• Tinta aquarela e pincéis.
• Argila ou massinha de modelar.
• Blocos de montar.
• Sucatas diversas (tampinhas, palitos de picolé, pedaços de tecido, etc.).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma roda de conversa sobre diferentes formas de comunicação. Pergunte às crianças como elas se comunicam com outras pessoas (falando, desenhando, escrevendo, etc.).
   • Apresente o tema da aula: "Explorando o Mundo das Letras e Sinais Gráficos". Explique que as crianças vão usar diferentes instrumentos e materiais para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.

2. Atividade 1: Desenho Livre (15 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para as crianças.
   • Peça para as crianças desenharem o que quiserem. Eles podem desenhar pessoas, animais, objetos, paisagens, entre outros.
   • Estimule as crianças a usar sua imaginação e criatividade para criar desenhos únicos e pessoais.

3. Atividade 2: Traçando Letras e Sinais Gráficos (15 minutos):

   • Apresente algumas letras do alfabeto para as crianças. Comece com as letras mais simples, como A, O, I, U.
   • Use um quadro branco ou lousa de giz para demonstrar como traçar as letras.
   • Peça para as crianças tentarem traçar as letras em seus papéis. Use canetas, lápis ou giz de cera.
   • Encoraje as crianças a experimentarem diferentes formas de traçar as letras. Elas podem usar linhas retas, curvas, pontos, entre outros.

4. Atividade 3: Criação Coletiva (20 minutos):

   • Divida as crianças em pequenos grupos.
   • Dê a cada grupo um conjunto de materiais, como sucatas diversas, blocos de montar, argila ou massinha de modelar, tinta guache e pincéis.
   • Peça para os grupos criarem uma obra de arte coletiva usando os materiais disponíveis.
   • Estimule as crianças a usarem sua criatividade e imaginação para criar obras únicas e interessantes.

5. Socialização e Reflexão (10 minutos):

   • Reúna as crianças em roda novamente.
   • Peça para cada grupo apresentar sua obra de arte coletiva para a turma.
   • Estimule as crianças a falarem sobre o processo de criação e sobre os materiais que usaram.
   • Promova uma reflexão sobre a importância da criatividade, da imaginação e da colaboração para a criação de obras de arte.

Avaliação:

• Observe a participação das crianças nas atividades, bem como sua coordenação motora fina e sua criatividade.
• Avalie o progresso das crianças no traçado das letras do alfabeto.
• Considere o engajamento das crianças na atividade de criação coletiva e sua capacidade de trabalhar em grupo.

Extensão:

• Continue apresentando novas letras do alfabeto para as crianças ao longo do ano letivo.
• Incentive as crianças a usarem as letras e sinais gráficos para escrever seus nomes, palavras simples e frases curtas.
• Explore diferentes gêneros textuais, como histórias, poemas e receitas, para estimular a alfabetização das crianças.