Título da aula: "Explorando o mundo dos Portadores Textuais: Descobrindo suas Formas e Usos"

Propósito da aula: Nesta aula, as crianças do 2º ano da Educação Infantil irão explorar diversos portadores textuais, tais como livros, jornais, revistas, folhetos, embalagens, entre outros, identificando suas diferentes formas e usos sociais.

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear diferentes portadores textuais;
• Compreender e explorar as funções e usos sociais dos portadores textuais;
• Desenvolver habilidades de observação e interação com diferentes fontes de informação.

Habilidades da BNCC: EI02EF07 - "Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, as crianças explorarão diferentes portadores textuais, manuseando-os e observando suas características. Na segunda parte, elas participarão de uma atividade prática para demonstrar compreensão do uso social de dois portadores textuais específicos.

Materiais necessários:

• Diversos portadores textuais variados, como livros, revistas, jornais, folhetos, caixas de produtos, embalagens de alimentos, etc.
• Mesas e cadeiras para as crianças se sentarem em pequenos grupos.
• Papel, canetas ou lápis de cor para a segunda parte da atividade.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresente o tema da aula e incentive as crianças a compartilhar seus conhecimentos prévios sobre diferentes tipos de materiais impressos. Converse sobre como eles são utilizados em nosso dia a dia.

2. Exploração de Portadores Textuais (20 minutos): Providencie um espaço aberto para as crianças manusearem os diferentes portadores textuais trazidos para a sala de aula. Incentive-as a explorar as características físicas dos materiais, como tamanho, formato, cores e texturas.

3. Identificação de Usos e Funções (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes portadores textuais para cada grupo. Peça que eles observem atentamente e discutam entre si como cada material é utilizado no dia a dia. Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre os usos e funções identificados pelas crianças.

4. Atividade Prática (30 minutos): Esta atividade ajudará as crianças a demonstrar sua compreensão do uso social dos portadores textuais.

   • Primeiro, divida a turma em dois grupos.
   • Cada grupo receberá um portador textual diferente (por exemplo, um grupo receberá um livro de histórias e o outro grupo uma caixa de cereal).
   • Peça que as crianças observem atentamente o portador textual e discutam entre si como ele é utilizado na vida real.
   • Em seguida, peça que cada grupo crie uma pequena história ou dramatização que demonstre o uso social do portador textual recebido.
   • Após a preparação, cada grupo apresentará sua história ou dramatização para a classe.

5. Reflexão Final (10 minutos): Reúna a turma para uma reflexão sobre o que foi aprendido na aula. Converse sobre a importância de diferentes portadores textuais em nossa sociedade e como eles nos ajudam a comunicar, aprender e nos divertir.