Título da aula: Viagem pelo Espaço: Explorando Noções Espaciais

Propósito da aula: Proporcionar às crianças uma experiência lúdica e exploratória para desenvolver noções espaciais como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro e fora.

Ano: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e utilizar noções espaciais básicas (em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora) em brincadeiras e atividades diversas;
• Explorar o espaço físico da sala de aula e do pátio, identificando diferentes posições e direções;
• Desenvolver a coordenação motora ampla e a orientação espacial.

Habilidades da BNCC: EI02CG02 - "Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 60 minutos e será realizada em dois espaços distintos: a sala de aula e o pátio da escola.

Materiais necessários:

• Túneis de tecido ou caixas de papelão grandes para criar túneis;
• Objetos diversos para colocar dentro e fora dos túneis (bolas, brinquedos, livros, etc.);
• Fitas coloridas ou marcadores para demarcar linhas no chão;
• Música animada para acompanhar as atividades;
• Placas com as palavras "em frente", "atrás", "no alto", "embaixo", "dentro" e "fora" (para serem usadas durante a brincadeira).

Sequência de atividades:

1. Brincadeira de esconde-esconde (15 minutos):

• Escolha um voluntário para se esconder em um dos túneis ou atrás de um móvel.
• Diga às crianças que elas precisam encontrar o voluntário seguindo as instruções dadas.
• Utilize as palavras "em frente", "atrás", "no alto", "embaixo", "dentro" e "fora" para orientar as crianças na busca.
• Incentive as crianças a se movimentarem pelo espaço da sala de aula, explorando diferentes posições e direções.

2. Circuito de obstáculos (20 minutos):

• Crie um circuito de obstáculos no pátio da escola, usando fita colorida ou marcadores para demarcar o caminho.
• Inclua diferentes obstáculos que as crianças precisam superar, como rastejar por baixo de uma mesa, pular sobre cones, caminhar sobre uma linha reta, etc.
• Incentive as crianças a seguirem as instruções dadas e a se deslocarem pelo espaço de forma segura e coordenada.

3. Atividade de construção (15 minutos):

• De volta à sala de aula, distribua materiais diversos para as crianças (blocos de montar, peças de Lego, caixas de papelão, etc.).
• Peça que as crianças construam algo usando os materiais fornecidos.
• Oriente as crianças a utilizar as noções espaciais aprendidas para posicionar os objetos de forma criativa e organizada.

4. Roda de conversa (10 minutos):

• Reúna as crianças em uma roda de conversa e converse sobre as atividades realizadas.
• Pergunte às crianças quais noções espaciais elas aprenderam e como elas as utilizaram durante as brincadeiras e atividades.
• Incentive as crianças a compartilhar suas experiências e observações.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância das noções espaciais para a orientação no espaço e a realização de atividades cotidianas.