Título da aula: Brincando e cuidando de si: gestos e movimentos da nossa cultura

Propósito da aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 2º ano a oportunidade de se apropriarem de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nas brincadeiras, desenvolvendo sua autonomia e identidade cultural.

Objetivos de aprendizagem:

• Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura, especialmente aqueles relacionados ao cuidado de si e às brincadeiras;
• Desenvolver a autonomia e a identidade cultural;
• Fortalecer a autoestima e a confiança em suas próprias capacidades;
• Promover a interação e a cooperação entre as crianças.

Habilidade da BNCC: EI02CG01 - "Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, as crianças participarão de atividades lúdicas que envolvam gestos e movimentos da sua cultura. Na segunda parte, elas refletirão sobre a importância desses gestos e movimentos na sua vida cotidiana.

Materiais necessários:

• Músicas folclóricas brasileiras;
• Instrumentos musicais de percussão (como pandeiro, tambor, chocalho);
• Lenços coloridos;
• Roupas típicas da cultura local;
• Fotos ou ilustrações de pessoas realizando gestos e movimentos típicos da cultura local;
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores coloridos.

Plano de Aula Detalhado:

1ª Parte: Atividades Lúdicas (30 minutos)

1. Atividade 1: Dança Folclórica (10 minutos)

• Apresente às crianças uma música folclórica brasileira.
• Convide-as para dançar ao som da música, incentivando-as a improvisar passos e movimentos inspirados na cultura local.
• Quando a música parar, as crianças devem congelar na posição em que estiverem.

2. Atividade 2: Lenços Coloridos (10 minutos)

• Distribua um lenço colorido para cada criança.
• Peça para que elas dancem ao som de uma música folclórica, usando os lenços para criar movimentos fluidos e expressivos.
• Incentive a interação entre as crianças, estimulando-as a dançarem juntas e a trocarem de lenços.

3. Atividade 3: Gestos e Movimentos (10 minutos)

• Peça às crianças que se sentem em círculo.
• Mostre-lhes fotos ou ilustrações de pessoas realizando gestos e movimentos típicos da cultura local.
• Convide-as a imitar esses gestos e movimentos, incentivando-as a explorar diferentes expressões faciais e corporais.

2ª Parte: Reflexão (30 minutos)

1. Atividade 4: Conversa em Grupo (15 minutos)

• Inicie uma conversa em grupo com as crianças sobre os gestos e movimentos que elas realizaram nas atividades lúdicas.
• Pergunte-lhes o que esses gestos e movimentos representam para elas e como eles são usados na sua cultura.
• Incentive-as a compartilhar suas experiências e conhecimentos.

2. Atividade 5: Desenho (15 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis de cor ou giz de cera para as crianças.
• Peça para que elas desenhem gestos e movimentos que representem a sua cultura.
• Incentive-as a serem criativas e a usarem cores vibrantes em seus desenhos.

Conclusão: Reúna as crianças em círculo e converse sobre a importância de se apropriar dos gestos e movimentos da sua cultura. Destaque como isso pode ajudar a fortalecer a autoestima, a identidade cultural e a autonomia das crianças.