Título da Aula: "Sons do Nosso Corpo e do Ambiente"

Propósito da Aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 1 ano a oportunidade de explorar e apreciar os sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar e identificar diferentes sons produzidos com o próprio corpo (bater palmas, estalar os dedos, assobiar, cantar, etc.);
• Explorar e identificar diferentes sons produzidos com objetos do ambiente (barulho de água, som de pássaros, campainha, etc.);
• Desenvolver a coordenação motora e a percepção auditiva;
• Estimular a criatividade e a imaginação;
• Promover a interação e a socialização entre as crianças.

Habilidades da BNCC: EI01TS01 - "Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente."

Materiais:

• Vários objetos que produzam sons diferentes (sinos, chocalhos, maracas, instrumentos musicais simples, etc.);
• Papéis e lápis de cor;
• Gravuras ou fotografias de animais ou objetos que produzam sons;
• Tecido ou lençol grande para criar um cantinho tranquilo.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando às crianças sobre os sons que elas conhecem.
   • Estimule-as a imitar sons de animais, objetos ou até mesmo sons do próprio corpo.

2. Exploração de Sons com o Próprio Corpo (15 minutos):

   • Leve as crianças para um espaço amplo e seguro.
   • Peça que elas caminhem, corram, pulem e façam outros movimentos.
   • Incentive-as a prestar atenção aos sons que seus corpos produzem durante esses movimentos.
   • Em seguida, peça que elas se sentem em círculo e tentem produzir sons diferentes com o próprio corpo (bater palmas, estalar os dedos, assobiar, cantar, etc.).

3. Exploração de Sons com Objetos (15 minutos):

   • Distribua os objetos sonoros pelas crianças.
   • Peça que elas explorem os objetos e produzam sons diferentes com eles.
   • Estimule-as a compartilhar os objetos e a produzir sons em conjunto.

4. Criação de uma Orquestra (10 minutos):

   • Peça às crianças que se sentem em círculo novamente.
   • Distribua um objeto sonoro para cada criança.
   • Dê um sinal para que elas comecem a tocar seus instrumentos ao mesmo tempo.
   • Oriente-as a prestarem atenção aos sons que estão sendo produzidos e a tentarem criar uma melodia.

5. Reflexão e Registro (10 minutos):

   • Peça às crianças que se sentem em um cantinho tranquilo.
   • Distribua papéis e lápis de cor.
   • Peça que elas desenhem os objetos ou animais que produzem os sons que mais gostaram.
   • Em seguida, peça que elas escrevam o nome desses objetos ou animais.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de explorar e identificar diferentes sons, sua coordenação motora, sua percepção auditiva, sua criatividade e sua imaginação.

Observações:

Esta aula pode ser adaptada para atender às necessidades e interesses específicos das crianças. O professor pode ampliar as atividades explorando sons produzidos pela natureza, por máquinas ou até mesmo por instrumentos musicais mais complexos.