Qual das seguintes atividades não envolve a produção de sons com o próprio corpo?

• incentive as crianças a imitar sons de animais, objetos e da natureza.
• toque diferentes tipos de música e peça às crianças que identifiquem os sons que ouvem.
• crie jogos e brincadeiras que envolvam a produção de sons (por exemplo, batendo palmas no ritmo da música).
• forneça às crianças uma variedade de instrumentos musicais e objetos que produzam sons para que elas possam explorar e experimentar.

Tocar violão é uma atividade que requer o uso de um instrumento externo, enquanto as demais opções (bater palmas, assobiar, cantar e estalar os dedos) são ações que produzem sons diretamente com o próprio corpo.

• (a): bater palmas envolve a produção de sons com as mãos.
• (b): assobiar envolve a produção de sons com a boca.
• (c): tocar violão envolve a produção de sons com um instrumento externo.
• (d): cantar envolve a produção de sons com a voz.
• (e): estalar os dedos envolve a produção de sons com os dedos.

Compreender as diferentes maneiras de produzir sons é importante para o desenvolvimento cognitivo e artístico das crianças. atividades que estimulam a exploração sonora ajudam a desenvolver a coordenação motora, a percepção auditiva, a criatividade e a imaginação.