Título da aula: "Brincando com sons: explorando o mundo através da música"

Propósito da aula: Esta aula visa estimular a exploração sonora das crianças por meio de atividades lúdicas, utilizando o próprio corpo e objetos do ambiente.

Etapa de ensino: Educação Infantil - 1º ano

Objetivos de aprendizagem:

• Explorar e identificar diferentes sons produzidos pelo próprio corpo e com objetos ao redor;
• Desenvolver a coordenação motora e o controle corporal por meio da produção musical;
• Estimular a criatividade e imaginação ao criar e recriar sons;
• Promover a interação e a socialização ao tocar e cantar em grupo.

Habilidades da BNCC: EI01TS01 - "Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente."

Materiais necessários:

• Instrumentos musicais simples (como chocalhos, pandeiros, tambores, etc.);
• Objetos do cotidiano que produzam sons (como garrafas, latas, colheres, etc.);
• Músicas infantis variadas;
• Espaço amplo e seguro para as atividades.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças o que elas gostam de ouvir e quais sons elas conhecem.
   • Toque algumas músicas infantis conhecidas e convide as crianças para cantar e dançar junto.

2. Exploração sonora com o próprio corpo (20 minutos):

   • Convide as crianças a se movimentarem livremente pelo espaço, explorando diferentes maneiras de produzir sons com o próprio corpo (bater palmas, estalar os dedos, bater os pés, assobiar, etc.).
   • Em seguida, peça que elas se reúnam novamente em roda e compartilhem os sons que descobriram.

3. Exploração sonora com objetos (20 minutos):

   • Distribua diferentes objetos do cotidiano que produzam sons e permita que as crianças explorem livremente esses objetos, descobrindo os diferentes sons que podem ser criados.
   • Em seguida, forme pequenos grupos e peça que cada grupo escolha um objeto para criar uma pequena composição musical.

4. Apresentação das composições (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua composição para a turma, tocando seus instrumentos e cantando juntos.
   • A plateia pode interagir, imitando os sons ou criando movimentos corporais que acompanhem a música.

5. Reflexão final (10 minutos):

   • Reúna as crianças novamente em roda e converse sobre as atividades realizadas.
   • Pergunte o que elas aprenderam, quais sons elas mais gostaram e como se sentiram ao tocar e cantar juntas.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua criatividade e imaginação na produção sonora e sua interação com os colegas.