Título da aula: Explorando Ritmos, Velocidades e Fluxos nas Brincadeiras

Propósito da aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 1 ano experiências lúdicas que envolvam a vivência de diferentes ritmos, velocidades e fluxos em interações e brincadeiras, contribuindo para o desenvolvimento de suas habilidades motoras, coordenação e consciência corporal.

Sobre esta aula: Essa aula de 30 minutos será realizada em um espaço amplo e seguro, permitindo a livre movimentação das crianças.

Materiais necessários:

• Músicas variadas com ritmos diversificados;
• Aparelhos de som;
• Folhas de papel crepom ou fitas coloridas;
• Lençóis ou tecidos leves;
• Objetos para criar obstáculos, como cones ou bambolês;
• Brinquedos que envolvam movimento, como bolas, bambolês e cordas de pular.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (5 minutos): Inicie a aula com uma música animada e peça que as crianças dancem livremente, estimulando a exploração de diferentes ritmos e movimentos.

2. Brincadeira de Ritmo e Velocidade (10 minutos): Divida a turma em dois grupos. Um grupo ficará responsável por bater palmas, pés ou qualquer outro instrumento musical, criando um ritmo constante. O outro grupo deverá se movimentar pelo espaço conforme o ritmo, acelerando ou desacelerando de acordo com as mudanças no ritmo.

3. Túnel de Fluxos (5 minutos): Forme um túnel amarrando duas folhas de papel crepom ou fitas coloridas em cadeiras ou árvores, criando um espaço estreito para as crianças passarem. Elas devem engatinhar ou rastejar pelo túnel, experimentando diferentes velocidades e fluxos de movimento.

4. Aventura na Floresta Encantada (5 minutos): Espalhe obstáculos pelo espaço, como cones e bambolês, criando um caminho sinuoso. Peça que as crianças pulem, desviem e se movimentem pelo caminho, incentivando a coordenação motora e a consciência corporal.

5. Brincadeira de Dança Congelante (5 minutos): Toque uma música animada e peça que as crianças dancem livremente. Quando a música parar, elas devem congelar na posição em que se encontram. Repita a brincadeira várias vezes, variando os ritmos e as velocidades.

Conclusão (5 minutos):

Reúna as crianças em círculo e converse sobre as experiências vivenciadas durante a aula. Estimule-as a compartilhar suas sensações e percepções sobre os diferentes ritmos, velocidades e fluxos. Encerre a aula enfatizando a importância da coordenação motora, do equilíbrio e da consciência corporal para as brincadeiras e atividades cotidianas.