Título da Aula: Brincando com Objetos: Descobrindo Semelhanças e Diferenças.

Propósito da Aula: Estimular a exploração e observação de diferentes materiais, ajudando as crianças a identificar e verbalizar semelhanças e diferenças entre objetos, ampliando seu vocabulário e compreensão dos conceitos matemáticos básicos.

Ano: Educação Infantil 1 ano.

Objetivos:

• Proporcionar às crianças oportunidades de explorar e manipular diversos materiais por meio do brincar.
• Ajudar as crianças a identificar semelhanças e diferenças entre objetos, como forma, tamanho, cor e textura.
• Ampliar o vocabulário das crianças relacionado a características e atributos de objetos.

Habilidade da BNCC: EI01ET05 - "Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles."

Materiais:

• Diversos objetos de diferentes formas, tamanhos, cores e texturas (por exemplo, bolas, blocos, animais de brinquedo, folhas, pedras, etc.).
• Caixas ou cestos para organizar os objetos.
• Etiquetas ou marcadores para rotular os objetos.
• Cartazes ou cartões com palavras relacionadas a características e atributos de objetos (por exemplo, "grande", "pequeno", "redondo", "quadrado", "áspero", "liso", etc.).

Sequência de Atividades:

1. Apresentação dos Objetos (10 minutos):

• Apresente os objetos para as crianças, permitindo que elas explorem e manipulem-nos livremente.
• Incentive-as a falar sobre as características dos objetos, como a forma, o tamanho, a cor e a textura.

2. Classificando Objetos (20 minutos):

• Distribua caixas ou cestos para as crianças, cada um com uma etiqueta ou marcador para identificar uma característica específica (por exemplo, "grande", "pequeno", "vermelho", "liso", etc.).
• Peça as crianças para classificar os objetos de acordo com as características indicadas nas etiquetas.

3. Comparando Objetos (20 minutos):

• Escolha dois objetos e coloque-os lado a lado.
• Peça às crianças para observar os objetos e identificar as semelhanças e diferenças entre eles.
• Incentive-as a descrever as características de cada objeto e a verbalizar as semelhanças e diferenças.

4. Desafio da Correspondência (15 minutos):

• Organize dois conjuntos de objetos idênticos, mas com características diferentes (por exemplo, dois conjuntos de bolas, um grande e outro pequeno).
• Peça às crianças para colocar os objetos em correspondência um a um, combinando os objetos idênticos de cada conjunto.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Reflita com as crianças sobre a atividade, retomando os conceitos de semelhanças e diferenças.
• Incentive-as a compartilhar suas descobertas e percepções sobre os objetos.
• Expanda o vocabulário das crianças introduzindo novas palavras relacionadas às características e atributos dos objetos.

Avaliação: A avaliação desta atividade será processual, observando a participação, exploração e manipulação dos objetos pelas crianças, bem como sua capacidade de identificar e verbalizar semelhanças e diferenças entre eles.