Título da aula: "Explorando o espaço: Descobrindo novos caminhos"

Propósito da aula: Proporcionar experiências de deslocamento e exploração do espaço, estimulando a coordenação motora, a noção espacial e a resolução de problemas.

Faixa etária: Educação Infantil (1º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a coordenação motora grossa por meio de atividades de deslocamento;
• Aprofundar a noção de espaço por meio de experiências de movimentação;
• Estimular a resolução de problemas simples relacionados ao espaço;
• Incentivar a exploração e a curiosidade pelo ambiente.

Habilidades da BNCC: EI01ET04 - "Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, as crianças participarão de atividades de deslocamento e exploração do espaço, com foco no desenvolvimento da coordenação motora grossa e da noção espacial. Na segunda parte, elas enfrentarão desafios simples relacionados ao espaço, estimulando a resolução de problemas.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades;
• Objetos variados para exploração (caixas, almofadas, bambolês, cordas, etc.);
• Música animada para acompanhar as atividades;
• Fita adesiva ou giz para demarcar espaços.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Cantar uma música animada com as crianças, incentivando-as a se movimentarem livremente pelo espaço.
• Explicar que, nesta aula, elas explorarão o espaço de diferentes maneiras.

2. Atividades de deslocamento e exploração (20 minutos):

• Delimitar um espaço amplo com fita adesiva ou giz.
• Distribuir os objetos variados pelo espaço, garantindo que haja espaço suficiente para as crianças se movimentarem.
• Incentivar as crianças a explorarem o espaço de várias maneiras: andando, correndo, saltando, rastejando, etc.
• Propor desafios simples, como pular sobre os objetos, passar por baixo deles ou contorná-los.

3. Desafios espaciais (20 minutos):

• Organizar um circuito com obstáculos simples, como cones, cordas e túneis.
• Desafiar as crianças a percorrerem o circuito, superando os obstáculos.
• Propor desafios de construção, como montar torres com blocos de montar ou criar estruturas com caixas e almofadas.

4. Conversa final (10 minutos):

• Reúna as crianças em roda e converse sobre as atividades realizadas.
• Pergunte como elas se sentiram ao explorar o espaço e superar os desafios.
• Incentive-as a compartilhar suas experiências e aprendizagens.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação contínua das crianças durante as atividades. O professor deve observar e registrar o desenvolvimento da coordenação motora grossa, a noção espacial e as habilidades de resolução de problemas de cada criança.