Título da aula: Explorando Propriedades de Objetos e Materiais

Propósito da aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 1 ano a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades de diferentes objetos e materiais, como odor, cor, sabor e temperatura.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e nomear as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor e temperatura).
• Comparar e classificar objetos e materiais de acordo com suas propriedades.
• Registrar observações e descobertas sobre as propriedades de objetos e materiais.

Habilidades da BNCC: EI01ET01 - Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

Materiais necessários:

• Variedade de objetos e materiais com diferentes propriedades (por exemplo, frutas, legumes, tecidos, pedras, água, gelo, etc.).
• Bandejas ou pratos descartáveis.
• Lupa.
• Gráficos ou cartazes com nomes das propriedades (odor, cor, sabor e temperatura).
• Folhas de papel e lápis de cor para registro de observações.

Sequência de atividades:

1. Exploração e descoberta (20 minutos):

• Disponha os objetos e materiais em diferentes bandejas ou pratos descartáveis, de forma que as crianças possam explorá-los livremente.
• Incentive as crianças a manusear os objetos, cheirá-los, tocá-los, prová-los (se seguro) e observá-los com atenção.
• Questione as crianças sobre o que estão observando e descubra suas impressões iniciais sobre as propriedades dos objetos.

2. Identificação e nomeação das propriedades (15 minutos):

• Apresente às crianças gráficos ou cartazes com os nomes das propriedades (odor, cor, sabor e temperatura).
• Peça às crianças que identifiquem e nomeiem as propriedades dos objetos que estão explorando.
• Ajude as crianças a associar as palavras às propriedades, usando exemplos concretos.

3. Comparação e classificação (15 minutos):

• Peça às crianças que comparem os objetos e materiais de acordo com suas propriedades.
• Classifique os objetos em grupos de acordo com suas semelhanças e diferenças.
• Utilize gráficos ou diagramas para ajudar na classificação.

4. Registro de observações (15 minutos):

• Incentive as crianças a registrar suas observações e descobertas sobre as propriedades dos objetos e materiais.
• Disponibilize folhas de papel e lápis de cor para que as crianças possam desenhar, escrever ou colar imagens dos objetos explorados.

5. Conclusão e compartilhamento (15 minutos):

• Promova uma roda de conversa para as crianças compartilharem suas descobertas e observações sobre as propriedades dos objetos e materiais.
• Reforce os conceitos aprendidos durante a aula.

Avaliação:

• Observe a participação das crianças nas atividades.
• Avalie a capacidade das crianças de identificar, nomear e comparar as propriedades dos objetos e materiais.
• Considere os registros das crianças para avaliar suas habilidades de observação e escrita.