Título da aula: "Explorando as Propriedades dos Objetos e Materiais"

Propósito da aula: Promover experiências sensoriais para que as crianças explorem e descubram as propriedades dos objetos e materiais, como odor, cor, sabor e temperatura.

Nível: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e nomear propriedades de objetos e materiais;
• Associar objetos e materiais às suas respectivas propriedades;
• Comparar objetos e materiais com base em suas propriedades;
• Explorar e investigar as propriedades dos objetos e materiais por meio dos sentidos.

Habilidades da BNCC: EI01ET01 - "Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura)."

Materiais necessários:

• Diversos objetos e materiais com propriedades variadas (por exemplo, uma laranja, uma bola de algodão, um pedaço de gelo, uma xícara de água quente, uma colher de açúcar, etc.);
• Caixas ou recipientes opacos para esconder os objetos;
• Cartazes ou imagens grandes com as propriedades dos objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura);
• Fichas ou cartões com as propriedades dos objetos e materiais;
• Formulários de registro de observações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): A aula começa com uma conversa informal sobre as propriedades dos objetos e materiais. O professor pode perguntar às crianças o que elas sabem sobre o assunto e quais propriedades elas conseguem identificar.

2. Exploração sensorial (30 minutos): As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma caixa ou recipiente opaco contendo um objeto ou material. Sem olhar para o objeto, as crianças devem usar seus sentidos para descobrir suas propriedades. Elas podem cheirar, tocar, ouvir e, se possível, provar o objeto. Após alguns minutos, elas devem tentar adivinhar o que está dentro da caixa.

3. Identificação e classificação (20 minutos): Depois de adivinhar o que está dentro da caixa, as crianças devem classificar o objeto ou material de acordo com suas propriedades. Elas podem usar os cartazes ou imagens grandes com as propriedades dos objetos e materiais para ajudá-las na classificação.

4. Registro de observações (20 minutos): Em seguida, as crianças devem registrar suas observações em um formulário de registro. Elas podem desenhar o objeto ou material, escrever seu nome e suas propriedades, e marcar as propriedades que foram identificadas por meio dos sentidos.

5. Discussão e conclusão (10 minutos): Por fim, as crianças se reúnem em um grande grupo para compartilhar suas descobertas. O professor pode fazer perguntas para estimular a discussão e reforçar o aprendizado.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação das crianças nas atividades, na capacidade de identificar e classificar as propriedades dos objetos e materiais, e na qualidade das observações registradas no formulário.